— CCN MAGAZINE / WORKS

個性の発見

士心塾の子どもたちが自ら考え、生み出した作品アーカイブ。一つひとつ、なぜこの子はこの表現に至ったかを掘り下げています。

2026.07.27

未来の作家が描く、独特な未完成世界観物語 ── 子どもの創造力が形になる瞬間

2026.05.10

小 4 の 2 人が、宝くじで世界を変える方法を考える──プログラミングはゲームだけじゃない

2026.04.20

あなたはゴミを、捨てる人?拾う人?──子どもたちが考える SDGs

2026.04.01

人を笑顔にする尊さ、考えたことある?──子どもたちが考える SDGs

2026.03.15

動物が住める場所を、私たちが残さないと──子どもたちが考える SDGs

2025.10.01

ゲームでSDGsを学ぶ陸の豊かさを守ろう

2025.09.01

備えがあって助かった非常用バッグの重要さ

2025.08.15

あなたにもできる取り組みがある!

2025.08.01

約8億4000万人!電気が使えない人達

2025.07.12

なんでこんなにゴミがあるのかわかる?

2025.07.10

グラフで明確にわかる森や自然がなくなる!

2025.07.09

停電で限界!逃げる!その際に必要なあれ!

2025.07.02

トイレがある世の中はとてもありがたい

2025.06.18

第4回 CCN チャレンジカップ── Line スタンプ化された子供たちの創造力

2025.05.01

世界中のみんなが健康で生きてほしい

2025.03.27

あらゆる年齢の全ての人に健康と福祉を

2025.02.15

動物の命を救う尊い心を現実のように表現!

2025.02.08

アフリカでは3200万の人が学校に行けない

2025.01.31

プログラミングはゲームだけではない── 小4の2人が考え、調べて、作り込む制作裏側

2025.01.25

僕は本気でこうなる!5年生の凄映像で表現

2025.01.18

想像とプログラミングの融合で教育を表現!

2024.12.24

僕の夢は人を助ける事その未来を見事に表現

2024.12.21

親に届いた子供の未来そこには人を助ける姿

2024.12.14

コロナ禍のクリスマス願いは皆に囲まれる事

2024.12.07

手紙に書いたのは感謝の気持ちとありがとう

2024.12.01

宝くじ当選金額に驚愕小4の視点が世界規模

2024.11.30

将来の自分の姿を見事に表現する小学3年生

2024.11.27

自らの方向性と将来を迷路で進みながら表現

2024.11.23

スイカゲームをとても愛する愛のプレゼン!

2024.11.20

人生をワクワクさせるお手本ショート映画!

2024.11.13

想像を絶する物語展開 裏に隠された想いとは

2024.11.08

小3でここまで表現?好き=学び=真の教育

2024.11.03

常識なんて存在しない喜びを表現する2年生

2024.10.29

自分が教育を受けれている事に感謝する作者

2024.10.19

時空を超えた発想で将来の自分を可視化!

2024.10.14

本当の幸せを見事表現小2が伝える人生原点

2024.10.09

世界で超有名ゲームオービーを作った!!子どもたちの一押しゲーム独自の視点でプレゼン!!

2024.10.04

絶対現実にしてほしい心に刺さる将来の夢!

2024.09.29

「夢」を「夢の中」で表現する未来のスター

2024.09.18

ここまで明確な「夢」を持ってましたか??

2024.09.13

WORKS

2024.09.12

第3回 CCN チャレンジカップ── 「未来に起こった信じられない出来事」を 3 分で表現

2024.09.12

WORKS

2024.09.11

創造性が爆発する「自作マリオ」の挑戦!生徒が設計した21世紀型のアクションゲーム

2024.09.10

WORKS

2024.09.07

挫折を糧に変え、自らの手で未来を切り拓く——ある少年の「夢」への挑戦

2024.09.05

「学校に通える」という当たり前を問い直す——21世紀の教育が育むべき「想像力」と「当事者意識」

2024.09.03

「自分だけの人生」を切り拓く力。ある生徒がアニメーションに込めた、悩みと自立の物語

2024.08.31

「当たり前」の裏側にある現実を問う――私たちが手にする「教育」の真価とは

2024.08.30

プログラミングで伝える「遊び」の魅力:プレゼンテーションが生む21世紀の表現力

2024.08.29

未来を切り拓くコードの力:ある生徒が描く「プログラマー」という夢のカタチ

2024.08.27

世界を知り、自らを変える:学びの当たり前を問い直す教育の実践

2024.08.26

WORKS

2024.08.24

プログラミング作品2000超え!── これこそが教育、たくさんの「本物作品」を掲載中

2024.08.24

「当たり前」の壁に挑む:ある生徒が描いた衝撃の物語から学ぶ、21世紀を生き抜く真の学力

2024.08.23

【SDGs×プログラミング】「陸の豊かさ」を守るために私たちができること:ある生徒の挑戦

2024.08.22

自ら「伝える」が力になる。プレゼン動画制作を通じた21世紀型スキルの育成

2024.08.21

災害対策を「自分事」へ。プログラミングで描く、子どもたちの防災シミュレーション

2024.08.17

「学校に通える」という奇跡を当たり前にしない――21世紀を生き抜くための感謝と学びの土台

2024.08.15

プログラミングで描く「地球の未来」:SDGs達成に向けたある生徒の挑戦

2024.08.12

WORKS

2024.08.11

自分がなりたいものになれるように・・・

2024.08.10

当たりまえの日常が日常でなくなる現実

2024.08.08

台風直撃シナリオからゲームで表現する対策

2024.08.07

人間のゴミによって魚が犠牲になっている

2024.08.05

旅をして気づく現実なぜ昼間に子供が!?

2024.08.03

動物の命も人間の命と同じくらい大切!

2024.08.02

豪雨から停電が発生ありがたみの7日後

2024.08.01

昔の海と今の海こんなに変わったの?

2024.07.26

学校に行けることがこんなに嬉しいなんて

2024.07.25

停電から発想を得た斬新な物語とゲーム

2024.07.19

海をそうじするってどれだけ大変なんだ

2024.07.18

士心塾のスクラッチプログラミングを細かく紹介!

2024.07.17

停電で電気が使えない試行錯誤する1週間!

2024.07.16

森の動物がゴミを食べて絶滅しちゃう

2024.07.15

大切な生き物たちがいなくなってしまう

2024.07.13

台風雷停電から学ぶ防災対策アイディア

2024.03.01

世界に食糧不安の人こんなにいるなんて

2024.02.15

海の生き物たちが死んでしまっている

2024.02.01

お金に困った子どもの実際に働く現実描写

2021.11.21

2020年12月クリスマスイベント ステージ発表シーンを公開!

2021.11.12

プログラミングで涙?メッセージの大切さを教えてくれる6年生!!

2021.10.29

ファミコン世代の記憶を呼び覚ますオマージュの力――「コナミコマンド」が繋ぐ世代間コミュニケーション

2021.10.23

CCN Magazine WORKS── 士心塾の生徒が制作した作品をししんちゃんねるで紹介

2021.10.19

デジタル空間に構築される「遊び」の身体性と創造力

2021.10.16

英語学習の本質を突く「即時復唱」の記録:士心塾シャドーイングの現場から

2021.10.13

ルービックキューブとプログラミングにみる問題解決のプロセス

2021.10.08

小学校4年生が1時間で到達した「創造」の極致:ハロウィン・プログラミング作品分析

2021.10.05

サマーチャレンジ2021 総合部門 結果発表

2021.10.04

CCN Magazine WORKS── 士心塾の生徒が制作した作品をししんちゃんねるで紹介

2021.10.03

サマーチャレンジ2021 結果発表 PARTⅠ

2021.10.01

緊張の先にある「言える」の壁を越えて|シャドーイングが拓く英語習得のリアリティ

2021.10.01

小学生の英検合格実績を支える仕組みと学習設計の本質

2021.09.30

「結果」が未来を切り拓く――21世紀を生き抜く真の学力を育む士心塾の挑戦

2021.09.30

小学生の保護者必見① 小学生の英検合格実績は?ほぼ全員ABCからスタート?

2021.09.29

まさかの緊張で放心状態?ハロウィンスクラッチ作品をなんとか解説小学5年生!

2021.09.27

小学校3年生が挑む「MAX緊張」のシャドーイング:収録現場で磨かれる即応力と士心塾哲学

2021.09.26

小学6年生が創造する極限の対戦世界――PCゲーム『きんぐオブぶまくら』の衝撃

2021.09.25

【動画分析】小4のABCから1年で英検3級へ!「家で勉強しない」小学生が手にした驚異の成長速度

2021.09.24

ハロウィンチャレンジ1位を射止めた「問い」の設計――「きなこ」くんの独創的な作品構成術

2021.09.23

マスク外し忘れも動揺なし!一般動詞が使われた文章で英語シャドウイング

2021.09.22

リスニング上達と成長!頭真っ白でもやり切った英語シャドーイング

2021.09.21

デジタルで描く「可愛さ」と「格好良さ」:小学6年生が拓く新時代のイラスト表現

2021.09.20

プロ並みの受け答えと創造力。小学4年生が1時間で作り上げた「間違い探し」の舞台裏

2021.09.19

小学4年生から連続英検5級・4級・3級合格── 5年生で準2級に挑戦するれいくん

2021.09.18

創造力と倫理的思考が交差する瞬間:わずか2時間で構築された「回避」の論理

2021.09.17

作り込みすぎクリア不可?砲弾に撃沈ため息連続!難易度MAXゲーム

2021.09.16

「音」が身体に染み込む瞬間:小学2年生が体現するシャドーイングの真髄

2021.09.15

わずか1年で英検5級・4級合格!小学5年生が語る「英語が楽しくなる」学習の秘訣

2021.09.15

想像力の種をまく:小学4年生が描く「未来のモザイク」という表現の形

2021.09.14

創造の瞬発力:小2生が1時間で挑んだハロウィン・プログラミング作品

2021.09.13

余裕と落ち着きを身にまとえ:「There are」から紐解く士心塾のシャドーイング哲学

2021.09.12

負の感情を創造の源泉に。小4男子が仕掛ける「いらいら度MAX」の迷路作品

2021.09.11

小5生が体現する「シャドーイング」と「リテンション」の真髄:感嘆文を自在に操る英語学習の最前線

2021.09.07

試行錯誤の先に宿る熱量――プログラミングイベントで見せた子供たちの「解」

2021.09.06

小学4年生が放つ自由な発想――Scratchで形にした「タコス宿」の世界

2021.09.05

プログラミングで届ける「ありがとう」の形。小学1年生が描いた、世界で一つのクリスマスプレゼント

— CCN 寺子屋 / 子どもの学び

子ども自身が、自分の個性を
探究してみたい方へ。

ここで紹介している作品は、子どもが自由研究・プログラミング・英語を通じて「自分の個性」を形にした結果です。CCN 寺子屋では、子どもが探究を始めるための無償教材を 4 ラボ(自由研究 245テーマ・読書感想文 14ガイド・未来の仕事 292職業・作品集 109本)として公開しています。

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