▲ 子どもたちが制作した作品（動画）／CCN YouTube channel より
「人を笑顔にする尊さ、考えたことある？」── 士心塾の子どもがプログラミングで形にした、社会へのメッセージです。
この作品の背景：SDGs というキーワードから出発し、この子が選んだのは「環境」でも「資源」でもなく、人と人の関係。「笑顔にする」という、目に見えにくいけれど確かに価値あるものに、この子は意識を向けました。
なぜこの子はこのテーマを選んだのか
SDGs は 17 個の目標があり、入り口は無数にあります。その中でこの子が「人を笑顔にする」という抽象度の高いテーマを選んだ理由は、おそらくこの子自身が日常で「誰かを笑顔にした」あるいは「誰かに笑顔にされた」経験を、強く覚えていたから。
士心塾が見せたい結論ではなく、子どもの心が反応する場所を、子ども自身が選んだ。これが個性の発芽の瞬間です。
プログラミングが表現の道具になる
「人を笑顔にする」というメッセージは、原稿や絵だけでも伝えられます。しかしプログラミングという表現方法を選んだ時、子どもは動き・タイミング・反応という、より立体的な伝え方を獲得しました。
これは AI 時代の表現スキルそのものです。AI に作らせるのではなく、自分が AI とプログラミングを取り込んで、自分のメッセージを世に出す。それを小学生のうちから練習している場が、士心塾の現場です。
Culture Creation Network が育てたい文化
「人を笑顔にする尊さ」という言葉を、小学生が自分の作品に込める。これは大人が「教えて覚えさせる」ことではありません。子ども自身が、生きながら気づいたことです。
株式会社士心のミッション「すべての人が『自分の個性』を活かせる社会をつくる」── この子の作品もまた、その社会への小さな一歩です。
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シャドーイング軸の指導で、小学生で英検 3 級、中学生で 2 級合格を目指す英語塾。東松山校（対面）とオンライン校（全国対応）の 2 校制です。