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🔬 RESEARCH LAB / 理科・実験

理科・実験の自由研究テーマ 60選

小学1年生〜中学3年生向けの理科・実験テーマを60件掲載。
テーマをクリックすると材料・手順・考察ポイントが確認できます。

氷が溶ける条件(塩・素材・温度)
🌱 小1〜3年生向け

氷が溶ける条件(塩・素材・温度)

★☆☆ ⏱ 1日
水に浮くもの・沈むもの調べ
🌱 小1〜3年生向け

水に浮くもの・沈むもの調べ

★☆☆ ⏱ 1日
磁石につくもの・つかないもの調べ
🌱 小1〜3年生向け

磁石につくもの・つかないもの調べ

★☆☆ ⏱ 1日
シャボン玉が長持ちする液を作る
🌱 小1〜3年生向け

シャボン玉が長持ちする液を作る

★☆☆ ⏱ 1〜2日
色水を混ぜると何色になるか
🌱 小1〜3年生向け

色水を混ぜると何色になるか

★☆☆ ⏱ 1日
紫キャベツ液で酸性・アルカリ性を調べる
🚀 小4〜6年生向け

紫キャベツ液で酸性・アルカリ性を調べる

★★☆ ⏱ 1日
10円玉をきれいにする液体を探す
🚀 小4〜6年生向け

10円玉をきれいにする液体を探す

★★☆ ⏱ 1日
塩水と真水で卵の浮き方を比べる
🚀 小4〜6年生向け

塩水と真水で卵の浮き方を比べる

★★☆ ⏱ 1日
ペットボトルでろ過装置を作る
🚀 小4〜6年生向け

ペットボトルでろ過装置を作る

★★☆ ⏱ 1〜2日
砂糖・ミョウバン・塩の結晶を育てる
🚀 小4〜6年生向け

砂糖・ミョウバン・塩の結晶を育てる

★★☆ ⏱ 3〜7日
ペットボトルで雲を作る
🚀 小4〜6年生向け

ペットボトルで雲を作る

★★☆ ⏱ 1〜3日
水性カラーペンの色を分解する(クロマトグラフィー)
🚀 小4〜6年生向け

水性カラーペンの色を分解する(クロマトグラフィー)

★★☆ ⏱ 1〜3日
静電気で動くものを調べる
🚀 小4〜6年生向け

静電気で動くものを調べる

★★☆ ⏱ 1〜3日
スライムの硬さを変える実験
🚀 小4〜6年生向け

スライムの硬さを変える実験

★★☆ ⏱ 1〜3日
紙飛行機の形と飛距離の関係
🚀 小4〜6年生向け

紙飛行機の形と飛距離の関係

★★☆ ⏱ 1〜3日
ペットボトルロケットの飛距離実験
🚀 小4〜6年生向け

ペットボトルロケットの飛距離実験

★★☆ ⏱ 1〜3日
糸電話の素材・長さで聞こえ方は変わるか
🚀 小4〜6年生向け

糸電話の素材・長さで聞こえ方は変わるか

★★☆ ⏱ 1〜3日
酢に卵を漬けると殻が溶ける実験
🚀 小4〜6年生向け

酢に卵を漬けると殻が溶ける実験

★★☆ ⏱ 1〜3日
色と温まりやすさの関係を調べる
🚀 小4〜6年生向け

色と温まりやすさの関係を調べる

★★☆ ⏱ 1〜3日
牛乳からプラスチック(カゼイン)を作る
🚀 小4〜6年生向け

牛乳からプラスチック(カゼイン)を作る

★★☆ ⏱ 1〜3日
水と油に洗剤を加えると何が起きるか
🚀 小4〜6年生向け

水と油に洗剤を加えると何が起きるか

★★☆ ⏱ 1〜3日
カビが生えやすい条件を比べる
🚀 小4〜6年生向け

カビが生えやすい条件を比べる

★★☆ ⏱ 1〜3日
電池の種類と豆電球の明るさを比べる
🚀 小4〜6年生向け

電池の種類と豆電球の明るさを比べる

★★☆ ⏱ 1〜3日
音と振動の関係を調べる
🚀 小4〜6年生向け

音と振動の関係を調べる

★★☆ ⏱ 1〜3日
過冷却でジュースを一瞬で凍らせる
🚀 小4〜6年生向け

過冷却でジュースを一瞬で凍らせる

★★☆ ⏱ 1〜3日
振り子の長さと周期の関係
🚀 小4〜6年生向け

振り子の長さと周期の関係

★★☆ ⏱ 1〜3日
指紋の種類とパターンを調べる
🚀 小4〜6年生向け

指紋の種類とパターンを調べる

★★☆ ⏱ 1〜3日
大気圧の力を確かめる実験
🚀 小4〜6年生向け

大気圧の力を確かめる実験

★★☆ ⏱ 1〜3日
プリズムで虹を作る
🚀 小4〜6年生向け

プリズムで虹を作る

★★☆ ⏱ 1〜3日
ストロータワー:高さと強度の研究
🚀 小4〜6年生向け

ストロータワー:高さと強度の研究

★★☆ ⏱ 1〜3日
炭電池を手作りする
🚀 小4〜6年生向け

炭電池を手作りする

★★☆ ⏱ 1〜3日
車内温度の変化を条件別に記録する
🚀 小4〜6年生向け

車内温度の変化を条件別に記録する

★★☆ ⏱ 1〜3日
地震による液状化現象を再現する
🔬 中学生向け

地震による液状化現象を再現する

★★★ ⏱ 2日
DNAを取り出す(ブロッコリー・バナナ)
🔬 中学生向け

DNAを取り出す(ブロッコリー・バナナ)

★★★ ⏱ 1日
酵素の働きを調べる実験
🔬 中学生向け

酵素の働きを調べる実験

★★★ ⏱ 3〜7日
植物の蒸散量を条件別に比べる
🔬 中学生向け

植物の蒸散量を条件別に比べる

★★★ ⏱ 3〜7日
微生物を培養して観察する
🔬 中学生向け

微生物を培養して観察する

★★★ ⏱ 3〜7日
ドミノの速度と間隔の物理的関係
🔬 中学生向け

ドミノの速度と間隔の物理的関係

★★★ ⏱ 3〜7日
温度による音の伝わり方の違い
🔬 中学生向け

温度による音の伝わり方の違い

★★★ ⏱ 3〜7日
カビの繁殖条件を科学的に分析する
🔬 中学生向け

カビの繁殖条件を科学的に分析する

★★★ ⏱ 3〜7日
使い捨てカイロが温かくなるしくみを調べる
🚀 小4〜6年生向け

使い捨てカイロが温かくなるしくみを調べる

★★☆ ⏱ 1日
息が白くなるのはなぜかを調べる
🌱 小1〜3年生向け

息が白くなるのはなぜかを調べる

★☆☆ ⏱ 1日
手をこすると温かくなるのはなぜかを調べる
🚀 小4〜6年生向け

手をこすると温かくなるのはなぜかを調べる

★★☆ ⏱ 1日
部屋の上と下で温度はちがうのかを調べる
🚀 小4〜6年生向け

部屋の上と下で温度はちがうのかを調べる

★★☆ ⏱ 1日
雪の日に音が静かになる理由を調べる
🚀 小4〜6年生向け

雪の日に音が静かになる理由を調べる

★★☆ ⏱ 1日
冬の部屋はどれくらい乾くのかを調べる
🚀 小4〜6年生向け

冬の部屋はどれくらい乾くのかを調べる

★★☆ ⏱ 3日
金属はなぜ冷たく感じるのかを調べる
🚀 小4〜6年生向け

金属はなぜ冷たく感じるのかを調べる

★★☆ ⏱ 1日
花粉の形を観察して植物ごとに比べる
🔬 中学生向け

花粉の形を観察して植物ごとに比べる

★★★ ⏱ 1日
台風の進路と気圧の関係を調べる
🔬 中学生向け

台風の進路と気圧の関係を調べる

★★★ ⏱ 3日
静電気が起きやすい日を湿度で調べる
🚀 小4〜6年生向け

静電気が起きやすい日を湿度で調べる

★★☆ ⏱ 2週間
手袋の素材で温かさがどう変わるか
🚀 小4〜6年生向け

手袋の素材で温かさがどう変わるか

★★☆ ⏱ 1〜2時間
湯たんぽの温度が下がる速さを記録する
🚀 小4〜6年生向け

湯たんぽの温度が下がる速さを記録する

★★☆ ⏱ 3〜4時間
雪の結晶の形が温度で変わることを調べる
🔬 中学生向け

雪の結晶の形が温度で変わることを調べる

★★★ ⏱ 2〜4日
表面張力:1円玉は水に何枚うくか
🌱 小1〜3年生向け

表面張力:1円玉は水に何枚うくか

★☆☆ ⏱ 1時間
浮沈子を作って、沈むしくみを調べる
🚀 小4〜6年生向け

浮沈子を作って、沈むしくみを調べる

★★☆ ⏱ 1〜2時間
ペットボトルの穴の高さで、水の飛ぶ距離は変わるか
🚀 小4〜6年生向け

ペットボトルの穴の高さで、水の飛ぶ距離は変わるか

★★☆ ⏱ 1〜2時間
本を交互に重ねると、なぜ引きぬけないのか
🚀 小4〜6年生向け

本を交互に重ねると、なぜ引きぬけないのか

★☆☆ ⏱ 1〜2時間
水が氷になると、かさは増えるのか
🚀 小4〜6年生向け

水が氷になると、かさは増えるのか

★☆☆ ⏱ 1日
鏡の枚数を増やすと、日光はどこまで温められるか
🚀 小4〜6年生向け

鏡の枚数を増やすと、日光はどこまで温められるか

★★☆ ⏱ 2〜3時間
水にさしたストローは、なぜ折れて見えるのか
🚀 小4〜6年生向け

水にさしたストローは、なぜ折れて見えるのか

★☆☆ ⏱ 1〜2時間

よくある質問

Q. 小学生の自由研究、理科のテーマはどう選べばいい?
A. お子さまの学年・興味・家にある材料で、1日〜数日で終わるかを基準に選ぶと失敗しません。本ページでは小1〜3年・小4〜6年・中学生の学年別に60テーマを整理しています。
Q. 自由研究のまとめ方の基本は?
A. 「きっかけ→予想→方法→結果→わかったこと→感想」の順にまとめると、どんなテーマでも一貫した内容になります。
Q. 1日で終わる理科の自由研究はある?
A. はい。溶ける・浮く・色が変わるなどの観察実験は1日で完成できます。学年別ガイドから短時間でできるテーマを選べます。
おうち英語、はじめの一歩

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