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🌱 保護者向けラボ / 36 記事

点数・受験・学歴だけで、
子どもの未来を
決めないために。

AI時代に入り、子どもたちが生きる社会は大きく変わっています。子どもの学びを選ぶのは保護者です。だからこそ、親自身も教育観・仕事観・子どもの個性の見方を学び直す必要があります。CCN 寺子屋の保護者向けラボです。

📖 36 記事 収録
👨‍👩‍👧 保護者 向け
🤖 AI時代 の教育観
🌱 個性を伸ばす 関わり方

このラボの考え方

子どもの学びを支えているのは保護者です。しかし、親の不安や、親が育った時代の価値観が、子どもの興味や個性を狭めてしまうことがあります。このラボは保護者を責めるためのものではありません。

子どもの教育を考えることは、「子どもに何をやらせるか」を決めることではありません。親自身が時代を学び、子どもの興味や個性を見つめ直し、その子らしく伸びていける環境を整えることです。35 の記事を通じて、AI時代の保護者として必要な視点を一緒に考えます。

まず読んでほしい 5 記事

はじめてこのラボを訪れた方は、この順番で読むことをおすすめします。

👀
子どもの学びをどう見るか
3 記事 / 観察・判断・信頼の関わり方
01子どもの学びを、親が決めすぎていませんか?→ 02点数が悪い子は、本当に能力が低いのか?→ 03子どもを信じるとは、放置することではない→
🤖
AI時代の教育観を見直す
3 記事 / 時代・受験・仕事の未来
01AI時代に、親の教育観をアップデートする必要がある理由→ 02受験と個性は両立できるのか?→ 03子どもの未来を考えるなら、親も仕事の未来を学ぶ→
💭
親自身の感情と向き合う
3 記事 / 不安・劣等感・伸ばす関わり方
01親の不安が、子どもを追い込むことがある→ 02親の劣等感を子どもに背負わせないために→ 03子どもを伸ばす親と、追い込む親の違い→
🌱
子どもの個性・興味を引き出す
27 記事 / 好きなこと・言葉・やりたいこと・寺子屋の考え方
01子どもの好きなことを、学びにつなげる方法→ 02子どもが勉強嫌いになる親の言葉→ 03「やりたいことがない子」をどう見守るか→ 04寺子屋が考える、これからの親と子どもの学び→ 05受験直前期に、親ができること→ 062学期の通知表を、どう受け止めるか→ 07冬休みの家庭学習を、どう組み立てるか→ 08お年玉を、お金を学ぶ機会にする→ 09受験当日、親ができること→ 10出願の時期に、親が担う役割→ 11年末年始に、家族で一年をふりかえる→ 12新1年生の入学準備、何をそろえるか→ 13入学前に、家庭でやっておきたいこと→ 14進級とクラス替えの不安に、どう向き合うか→ 15春休みの過ごし方を、どう考えるか→ 16新学期の保護者会で、見ておきたいこと→ 17学年が上がるときの、声のかけ方→ 18進路面談の前に、家庭で話しておくこと→ 19新しい習い事を始めるとき→ 20中学校生活が始まるとき、親の関わり方はどう変わるか→ 21運動会で、親ができること→ 22文化祭・学習発表会の見方→ 232学期の始まりに、つまずいたとき→ 24学校説明会で、見ておきたいこと→ 25願書と面接の準備を、家庭でどう支えるか→ 26中だるみの時期の、関わり方→ 27冬休みのスマホ・ゲームの時間を、家庭でどう決めるか→ 28小学生の学習習慣|家庭の始め方と記録表→ 29小学生の探究学習|無料教材の選び方と記録表→ 30個性を活かす家庭学習|教育情報と教材の選び方→ 31分数の教え方|家庭で紙と図から理解を確かめる手順→ 32作文の教え方|家庭で材料集めから読み直しまで支える手順→
🏮 CCN 寺子屋

子どもの個性を活かした
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CCN 寺子屋は、英語だけでなく、子どもの興味・個性・未来につながる学びを大切にしています。子どもの可能性を一緒に見つけていきましょう。

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