学年が上がるときの、声のかけ方

四月になると、つい出てくる言葉があります。

「もう〇年生なんだから」

励ますつもりで言っています。ただ、この言葉は子どもにどう届いているでしょうか。

「〇年生なんだから」が伝えること

この言い方は、多くの場合、できていないことを指摘する場面で使われます。

子どもが受け取るのは「今の自分では足りない」という評価です。学年が上がったことが、期待の重さとして届きます。

進級はうれしい出来事のはずですが、この言葉が続くと、学年が上がることが負担になります。

同じことを伝えるにしても、学年を持ち出さずに言えます。

学年ではなく、目の前の行動に向けます。子どもは責められたと感じずに、次の行動に移れます。

進級の時期は、成長を伝える機会でもあります。

一年前にできなかったことで、今できていることを探します。毎日見ていると気づきにくいので、意識して探す必要があります。

これを言葉にすると、子どもは自分の成長を知ります。子どもは自分が変わったことに気づいていないことが多いのです。

「今年もがんばろうね」は、何をがんばるのかが分かりません。

子ども自身に決めてもらうほうが、行動につながります。

子どもが挙げたことを紙に書いて貼っておくと、途中で見返せます。親が決めた目標より、自分で決めたことのほうが続きます。

きょうだいがいる家庭では、比べる言い方が出やすくなります。

「お兄ちゃんは、この学年のときにはできていた」

きょうだいでも、育つ速さは違います。この比較は、上の子にも下の子にも良い影響がありません。比べるのは、その子の去年の姿だけにします。

進級を楽しみにしている子ばかりではありません。新しい先生、難しくなる勉強、変わる人間関係。不安を持つ子もいます。

「不安なことある？」と聞いても、うまく言えないことがあります。そういうときは、親のほうから話します。

「お父さんも、学年が上がるとき緊張したよ」

親も同じだったと分かると、子どもは自分の気持ちを話しやすくなります。

「もう〇年生なんだから」は、励ますつもりでも、できていないことの指摘として届きます。学年ではなく、目の前の行動に向けて話すほうが、子どもは動けます。

進級の時期は、成長を伝える機会です。一年前にできなかったことで今できていることを、言葉にして伝えます。子どもは自分が変わったことに気づいていません。

そして、不安を持つ子もいると知っておくことです。親自身の経験を話すと、子どもも気持ちを話しやすくなります。