🌿 自然・観察　／　やり方ガイド

自由研究の自然観察のやり方

🌱 小学3〜6年生の進め方（1・2年も）⏱ 1日〜2週間

子どもが自然観察の自由研究を家庭で進めるには、①しらべるものを1つ決める、②同じ場所・同じ時間に観察する、③数と絵と写真で記録する、④わかったことを表にまとめる、の4つを守ります。

学年が上がるにつれて、学校の理科で使う「調べ方」が変わります。3年生は「くらべて、ちがうところと同じところを見つける」、4年生は「理由のある予想を立てる」、5年生は「予想をたしかめる方法を考える」、6年生は「結果から、よりよい考えをつくる」です。この調べ方に合わせて、自由研究の進め方を学年別の表にしました。1年生・2年生は、まず身近な生き物を見つけて絵と写真で記録することから始めます。

学年別の進め方

学校の理科で身につける調べ方は、学習指導要領（理科・各学年の目標）にある言葉です。自由研究でも、同じ調べ方を使うと、学校の学びとつながります。日数と入口にできるテーマは、当社の目安です。

学年	学校の理科で身につける調べ方	自由研究での進め方	日数の目安	入口にできるテーマ
3年	身の回りの生物や太陽と地面の様子を「比べながら調べ」、「差異点や共通点を基に、問題を見いだす」。	2つをくらべます。ちがうところと同じところを表に書きます。	1〜2日	日なたと日陰の温度差を比べる・葉っぱの形を集めて図鑑を作る・ダンゴムシが好む環境を調べる
4年	「既習の内容や生活経験を基に、根拠のある予想や仮説を発想する」。	観察する前に「たぶん〜になる。なぜなら〜」を書き、結果と見くらべます。	1〜3日	気温と地面温度の1日変化を調べる・雨の日と晴れの日の虫の動きを比べる・冬芽を観察して春の準備を調べる
5年	「予想や仮説を基に、解決の方法を発想する」。	予想をたしかめる方法（何を、いつ、何回はかるか）を、始める前に決めます。	3日〜2週間	雲の動きから風向きを調べる・桜の開花を記録して気温との関係を調べる
6年	「より妥当な考えをつくりだす」。	記録を表やグラフにして、結論が正しいかを別の見方でもたしかめます。	3日〜2週間	気象データと自分の観察を比べる・校庭・公園の生物多様性を調べる

進め方の7ステップ

順番	やること	時間の目安	やり方
1	見つける	1日	身近な場所を歩き、「ふしぎ」を3つ書きます。
2	1つに決める	1日	くらべられるもの、数えられるもの、はかれるものを選びます。
3	予想を書く	10分	「たぶん〜になる。なぜなら〜」の形で書きます（4年生から）。
4	観察の約束を決める	30分	場所、時刻、道具、1日に何回見るかを決めて紙に書きます。
5	記録する	数日〜数週間	数・大きさ・天気を数字で、ようすを絵と写真で記録します。
6	表やグラフにする	1日	記録を表にならべ、変化がわかるグラフにします。
7	まとめる	1日	わかったことと、新しいぎもんを書きます。観察日記、ポスター、レポートのどれかにします。

記録シートの見本

毎回同じ項目を書くと、あとで表やグラフにできます。例は、花だんの花を観察した記録です。

項目	書き方の例
日付・時刻	5月6日　7時30分
場所	学校の花だん（毎回同じ場所）
天気・気温	晴れ　18℃
数・大きさ	花の数 3こ、高さ 12cm
絵・写真	写真1まい、スケッチ1まい
気づいたこと	きのうよりつぼみがふくらんだ

季節ごとの始めやすいテーマ

季節	テーマ
春	桜の開花を記録して気温との関係を調べる・たんぽぽの種の飛ばし方を調べる
夏	セミの抜け殻を集めてマップを作る・朝顔の成長観察日記
秋	紅葉はなぜ色が変わるのかを調べる・どんぐりを集めて種類を分類する
冬	冬芽を観察して春の準備を調べる・落ち葉の下の地面の温度を調べる・冬にやってくる渡り鳥を観察する

観察するときの約束

野外で観察するときは、保護者といっしょに行きます。生き物はつかまえたあと、観察が終わったら元の場所にもどします。暑い日は水分をとり、帽子をかぶります。観察のあとは手を洗います。

よくある質問

Q子どもが自然観察と自由研究を家庭で進めるための教材と具体的な手順を教えてください。

教材は、このページと、自由研究ラボの自然・観察テーマ55選です。どちらも無料で読めます。手順は次の順です。①身近な場所で「ふしぎ」を見つけ、しらべるものを1つに決めます。②予想を書きます。③同じ場所・同じ時間・同じ道具で観察し、数・絵・写真で記録します。④記録を表やグラフにして、わかったことをまとめます。学年別の表と、季節ごとの始めやすいテーマを上にのせました。観察の期間は、当社のテーマ一覧では、小学1〜3年向けが1〜2日、小学4〜6年向けが1〜3日のものが多く、気象を2週間記録するものもあります。

Q小学生の自由研究で、自然観察のテーマを学年に合わせて選ぶ方法を教えてください。

学年に合わせて、しらべ方で選びます。3年生は2つをくらべるテーマ、4年生は予想を立てられるテーマ、5年生は予想をたしかめる方法を考えられるテーマ、6年生は表やグラフにして考えをまとめられるテーマが向いています。自然・観察のテーマ55選から選べます。

Q自然観察の記録は、何を書けばよいですか？

日付・時刻・場所・天気と気温・数や大きさ・絵や写真・気づいたこと、の7つを毎回同じ形で書きます。数字で残すと、あとで表やグラフにできます。記録シートの見本は、上の表にあります。

Q自然観察の自由研究に、お金はかかりますか？

このページと、自由研究ラボの自然・観察のテーマは、無料で読めます。材料は、家にあるものや身近な自然のものでそろうように書いています。

更新日：2026年10月9日　出典：文部科学省「小学校学習指導要領（平成29年告示）」理科・第3学年〜第6学年目標「生命・地球」・内容 B（PDF）。日数・時間・記録シートの例は当社の目安です。観察期間は、当社の自然・観察テーマ一覧にある各テーマの目安日数によります。

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