小学5年の理科｜振り子の1往復の時間は何で決まる？（振り子のきまり）
小学5年生のお子さんに、家で「振り子が1往復する時間は何で決まるか」を教える保護者の方へ。予想を立ててから、糸とおもりで測って確かめる手順です。
重いおもりのほうが、速く揺れる気がしませんか。答えは先に教えず、まず子どもに予想を書いてもらいます。そのあと、糸とおもりで10往復の時間を測って確かめましょう。
1往復と長さを、指でなぞって決める
糸の先に、小さく軽いおもりを付けます。大人が、糸の固定をしっかり確かめましょう。周囲に人や壊れやすい物がない所で、小さく揺らします。
おもりが動くようすを、指で何度かなぞってみましょう。どこからどこまでを1回と数えるか、子どもに決めてもらいます。
長さは、糸を支える点（支点）からおもりの中心までです。比べるたびに、同じ測り方にします。
- 「どこまで戻ったら、1回と数えるのがいいと思う？」
- 「右のはしに着いたところで1回と数えたら、何かこまることはあるかな？」
- 「長さは、どこからどこまでを測ればいいと思う？」
10往復を測って、1往復分にする
1往復だけを測ると、ボタンを押すのが少し遅れただけで、結果が大きくずれます。そこで10往復の時間を測り、10で割って1往復分を出します。
数える人と、時計を押す人を分けましょう。始めるときのやり方は、毎回、同じにします。
たとえば、10往復が24秒なら、24÷10＝2.4秒が1往復分です。これは説明用の数で、実際に測った数ではありません。
同じ条件で3回ほど測って、記録を比べます。毎回ぴったり同じ数にならなくても、失敗ではありません。
- 「1回だけ測るのと、10往復まとめて測るのは、何がちがうと思う？」
- 「数える人と押す人を分けると、何がいいかな？」
変えるのは1つだけにする
何を変えて、何を同じにするかは、子どもに決めてもらいます。実験の前に、「変えること」と「そろえること」を紙に書き出してもらいましょう。
たとえば、豆が芽を出すのに水がいるかを調べるなら、変えるのは水のありなしだけです。置く場所の温かさや、豆の数はそろえます。
- 「重さを調べるとき、ほかの何を同じにするといいかな？」
- 「長さも一緒に変えたら、何のせいか分かるかな？」
予想して、測って、きまりを見つける
実験は、重さだけを変える組と、長さだけを変える組に分けます。どちらも、測る前に予想をノートに書かせます。
測り終わったら、記録を並べて見ます。1往復の時間が大きく変わったのは、どちらの組でしょう。子ども自身の言葉で、まとめてもらいます。
このきまりは、小さく揺らしたときのものです。大きく振り上げた場合まで、同じとは言えません。数字が少しずれても、記録を見比べて考えます。
- 「予想と比べて、どうだった？」
- 「時間がいちばん変わったのは、何を変えたとき？」
- 「もう一度測ったら、同じ結果になりそう？」
つまずきやすいポイントと声かけ
| こんなとき | こう聞いてみる |
|---|---|
| 「重いおもりのほうが速い」と思い込む | 「予想と違う結果になったね。もう一度やってみて、どうなるかな？」 |
| 1回と数える場所が、毎回ばらばらになる | 「指でなぞって、どこまでが1回か、もう一度決めてみよう」 |
| 長さと重さを、一緒に変えてしまう | 「今、変えているのはいくつ？ ほかは同じかな？」 |
| 糸の長さを、持つところからおもりの下までで測る | 「長さは、どこからどこまでを測るんだっけ？」 |
親子で確かめる
- 右のはしで手を放した振り子が、左のはしまで行きました。1往復になるのは、このあと何をしたときですか。
- 10往復が18秒だったとき、1往復分は何秒ですか。
- おもりの重さを調べるとき、そろえるものを二つ言えますか。
- 同じ小さい振れ幅で、糸を長くすると、1往復の時間はどうなりますか。
まず自分の言葉で説明し、実験の記録と見比べてみましょう。
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よくある質問
家庭でどう教えればよいですか？
答えは先に言わず、まず予想をノートに書かせます。変えるのは一つだけにして、10往復の時間を何回か測ります。そのあと記録を見比べて、子ども自身の言葉でまとめてもらいます。
測るたびに数字が違います。
ボタンを押すタイミングや、数え間違いがないか確かめます。同じ条件で何回か測って、記録を並べて比べます。ずれがあっても隠さず、そのまま書いておきましょう。
大きく揺らしたほうが見やすいのでは？
このきまりを確かめるのは、小さく揺らしたときです。大きく振り上げると、条件が変わって危険も増します。周囲を空けて、小さく揺らしましょう。
出典
- 文部科学省「小学校学習指導要領（平成29年告示）」理科・第5学年（冊子102ページ）。公式PDFの104ページです。
- 家庭での手順・例題・図は、内容に合わせて作成した教材です。
最終確認日：2026年10月28日
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