小6・英語・読むこと

なぜ英語の掲示けいじは知りたい情報から探すの？

英語の掲示けいじを読む目的を決め、必要な情報を探す方法を図書室の案内で考えます。大文字と小文字、文字の名前、音声で親しんだ表現を絵本から見付ける活動もまとめた小6向けの解説です。独自の三問で読む手がかりを確かめます。

こたえ

読む目的を持つと、知っている言葉や文字を手がかりに、自分に必要な内容を選んで受け取れるからです。

表でみる

わけを考えよう

図書室の案内カードを読むとき、「いつ開くか」を知る目的なら、曜日や時刻の情報を探します。「どんな活動があるか」を知りたいなら、活動の言葉へ目を向けます。同じカードでも、読む人の目的で注目する部分が変わります。学習指導要領は、文字の識別と読み方、掲示けいじなどから必要な情報を得る活動、音声で親しんだ語や表現を絵本で見分ける活動を示しています。

文字を見分ける活動では、活字体の形をよく見ます。Aとa、Mとmのように、同じ文字の大文字と小文字を組にします。次に、身近な言葉のカードから、その文字を探します。例えば、授業で聞いたmusicという語の中にmを見付けたら、大文字Mのカードと組にできます。文字の読み方を声で確かめる活動では、文字の名前を使います。単語全体を読む活動と、文字の名前を言う活動を分け、今日は何を確かめるかを先に決めてください。掲示けいじを読む準備には、読む目的と、声で親しんだ言葉の確認を使います。図書室の活動日を知りたいなら、授業で聞いた曜日の語を思い出します。カードに「Reading time: Friday」と書かれている例では、Fridayが目的に合う情報です。カードの中の言葉すべてを日本語へ直す作業に加え、必要な部分を指して情報を受け取る活動もできます。読み取った曜日を日本語で言ったり、曜日カードを置いたりして、友達と確認してみましょう。

写真やイラストは、掲示けいじの内容を予想する手がかりになります。本の絵があれば、読む活動についての案内かもしれないと考えられます。次に文字を見て、知っている語と結び付けます。予想した後は、実際にどの言葉が情報を示しているかを確かめます。「Fridayだから金曜日と考えた」のように、判断の根拠こんきょを示せると、相手と内容を比べられます。絵の雰囲気ふんいきだけで曜日や時刻を決めるより、目的に合う文字の情報を探す活動へつなげましょう。絵本では、既すでに聞いて親しんだ短い表現を見付ける活動ができます。このページの練習用の絵カードに「I see a bird.」という文があれば、鳥の絵とbirdという語を結び付けます。最初に文を聞いて内容を確かめ、その後に同じ文を文字で見ます。声で聞いたまとまりが、どの言葉の並びになっているかを指でたどってみましょう。実際の絵本を授業で扱あつかうときも、先生が選んだ範囲はんいで、知っている表現を探す活動から進められます。

読む役と情報を使う役を分ける活動も試せます。読む役がカードから活動日を受け取り、友達へ曜日カードで知らせます。友達は、その曜日に合う予定の絵を選びます。二人で元のカードに戻もどり、受け取った情報がどこに書かれていたかを確認してください。読み取った情報を実際の行動へ結び付けると、読んだ目的もはっきりします。文字を見付けた速さと、必要な内容を正しく受け取ったことを分けて振ふり返りましょう。

自分用の読むメモを作るなら、「知りたいこと」「手がかりの語」「受け取った情報」の三つの欄らんを使います。活動日を知りたい場合は、曜日の語が手がかりです。絵本の中で動物を探したい場合は、聞いて親しんだ動物の語が手がかりになります。答えを英語で長く書くことより、目的に合う情報を絵や短い日本語で確認する方法も選べます。文字の形、聞いた音、場面の絵を行き来しながら、身近な短い掲示けいじや文で試してみてください。

もっと知りたい人へ

中学校では、文章の中から必要な情報や書き手が伝える内容を受け取る活動が広がります。今は音声で親しんだ短い表現を使い、読む目的と判断の手がかりを言葉にしてみましょう。

やってみよう

問題1

活動日を知るために「Art time: Thursday」という練習用の掲示けいじを読みます。探す情報は何ですか。

問題2

小文字のnと組になる大文字を、M・N・Hから選びましょう。

問題3

「I see a cat.」という絵カードを読み、猫ねこの絵を選びました。選んだ根拠こんきょになる語はどれですか。

よくある質問

読む前に何を決めますか。

その掲示けいじや文から、自分がどんな情報を知りたいかを決めます。

文字の名前を言う練習と文を読む練習は同じですか。

文字の名前を確かめる活動と、言葉の意味を受け取る活動を分けて進めます。

出典

• 学習指導要領：第5学年及および第6学年 内容 (3)①イ 読むこと（「自分が必要とする情報を得る活動」）
• 文部科学省・小学校学習指導要領（平成29年告示）第2章第10節外国語、冊子160ページ

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