なぜ英語は文字の形と記号を一緒に見るの？
大文字と小文字、終止符・疑問符・コンマを、図書室の案内カードで確かめます。文字の名前と単語の音の違いも整理し、声で親しんだ表現を読んだり書き写したりする、小6向けの入口を三つの練習で学びます。
こたえ
文字の形は言葉を見分ける手がかりになり、記号は文の終わりや区切りを示すからです。
表でみる
| 目印 | 見ること |
|---|---|
| Aとaなど | 同じ文字の大文字と小文字 |
| . | 言い切る文などの終わり |
| ? | 問いかける文の終わり |
| , | 文の中の区切りや並び |
わけを考えよう
図書室に「Please come on Friday.」というカードがあったとします。授業で聞いて親しんだ表現なら、「金曜日に来てね」という意味と文字を結び付けて読めます。次に、先頭のPと、最後の点を見てみましょう。文字を見分けることと、文のまとまりを見ることが、一枚のカードの中でつながります。学習指導要領は、文字及び符号として、活字体の大文字・小文字と、終止符・疑問符・コンマなどを扱います。
活字体は、印刷された文字のように、一文字ずつ形を見分けやすい文字です。Aとa、Bとbは、それぞれ同じ文字の大文字と小文字の組です。形がよく似た組もあれば、違う形に見える組もあります。まず授業の文字カードで、同じ文字どうしを合わせます。次に、自分が知っている単語の中から、その小文字を探します。文字を見分ける活動を、実際に意味のある言葉を読む活動につなげると、形だけを並べる練習から一歩進めます。文字の名前と、単語の中で聞こえる音も分けて考えましょう。例えば、Bという文字の名前と、bookという言葉の最初の音は、別の見方です。文字の名前を聞いてBやbを選ぶ活動と、bookを聞いて本の絵を選ぶ活動では、確かめていることが違います。家族と練習するなら、「今日は文字の名前を聞く」「今日は言葉の意味を聞く」と先に決めます。読むときも、授業で聞いた言葉の音を思い出し、その言葉のつづりを指でたどってみましょう。
文の先頭には大文字を使います。 出典：British Council：An invitation。例えば「We read books.」では、WeのWが大文字です。文の中では、同じ文字が小文字で現れる場合もあります。英語で自分を表すIは、単独の語として大文字で書きます。 出典：British Council：Capital letters and apostrophes。「I like books.」を見本にするなら、Iの形と、likeとbooksの間の空白を確かめてから書き写します。人や場所の名前にも大文字を使うことがあるので、案内の見本を見て、どこが大文字になっているかを観察してみてください。 出典：British Council：Capital letters and apostrophes。終止符の点は、文の終わりを示します。「We read books.」と書いたら、booksの後ろに点を置きます。疑問符は、問いかける文の終わりの目印です。「Do you like books?」なら、相手に本が好きかを尋ねています。 出典：British Council：An invitation。点と疑問符を入れ替えて遊ぶより、まず「伝える文か、尋ねる文か」を意味で考え、その文に合う記号を選びましょう。記号だけに頼るより、言葉の並びと意味も一緒に見ると、読む相手へ何を届けるかを確かめられます。
コンマは、文の中の区切りや、言葉を並べるときの手がかりです。「red, blue and green」のように、色を並べる途中にも使えます。 出典：British Council：Commas。この段階では、授業で聞いて親しんだ短い表現を見本にして、どこにコンマがあるかを観察しましょう。読むときは、小さな記号だけを大きく読み上げるより、文の意味のまとまりを声で伝える練習につなげます。
カードを書き写すときは、読む相手と目的を先に決めます。友達に図書室の活動日を知らせるなら、曜日が正しく写されているかを確かめます。次に、大文字、文字の順、語と語の空白、最後の記号の四つを見本と比べます。一度に全部を速く写すより、一文をゆっくり写して、相手が読める形へ整えましょう。学習指導要領では、音声で親しんだ表現を書き写す際に、語と語の区切りに注意する活動も示しています。
もっと知りたい人へ
中学校で文を読むときも、文字と記号の両方が内容をつかむ助けになります。今は音声で親しんだ短い文を使い、文字の形、語の空白、文の最後を、読む人の立場で点検してみましょう。
やってみよう
問題1
文字カードのCと組になる小文字を、a・b・cから選びましょう。
こたえを見る
cです。
Cとcは同じ文字の大文字と小文字です。
問題2
「Do you like music」の最後に、問いかけを示す記号を付けましょう。
こたえを見る
Do you like music?
好きかどうかを尋ねる文なので疑問符を使います。
問題3
「we read books.」を、文の先頭の文字に注目して書き直しましょう。
こたえを見る
We read books.
文の先頭のwを大文字のWにします。
よくある質問
文字の名前と単語の音は同じですか。
文字の名前を確かめる活動と、単語の音を聞く活動を分けて練習しましょう。
まず何を写すとよいですか。
授業で聞いて親しんだ短い表現を、相手へ伝える目的で写してみましょう。
出典
- 学習指導要領：第5学年及び第6学年 内容 (1)イ 文字及び符号（「活字体の大文字，小文字」）
- 文部科学省・小学校学習指導要領（平成29年告示）第2章第10節外国語、冊子158ページ
- British Council：An invitation（説明本文、2026年10月23日確認）
- British Council：Capital letters and apostrophes（説明本文、2026年10月23日確認）
- British Council：Commas（説明本文、2026年10月23日確認）