👪 保護者の方へ
中学2年の国語｜語彙を広げ使い分ける
中学2年生のお子さんと、家庭で「語彙を広げ使い分ける」について学びたい保護者の方へ。学習指導要領に示された内容に沿って、問いかけながら考えを整理する方法を紹介します。
語句の意味や似た表現との違いを理解し、話や文章で使うことが学習内容に含まれます。言葉を知るだけでなく、文脈に合う語句を選んで使う練習をしましょう。
語句の意味や関係を比べる
抽象的な概念を表す語句を確かめ、類義語や対義語、同じ音で異なる意味を表す語句、多義語などを比べます。意味の違いを例から整理します。
こう聞いてみてください
- 「この言葉と似た意味の言葉、反対の意味の言葉はあるかな？」
- 「同じ音の別の言葉や、一つの語の別の意味を探せるかな？」
話や文章の中で使い分ける
語句の意味を確かめたら、会話や文章の文脈に合わせて使います。選んだ語句が伝えたい内容に合っているか読み返します。
こう聞いてみてください
- 「この文脈では、どの意味で使われているかな？」
- 「伝えたい内容に合う語句を選べているかな？」
つまずきやすいポイントと声かけ
| こんなとき | こう聞いてみる |
|---|---|
| 似た言葉の違いが分からない | 例文の中で意味や使い方を比べよう |
| 同じ音の語を取り違える | 文脈を確かめて、どの意味か判断しよう |
| 知っている言葉を文章で使えない | 伝えたい内容に合う語句を選び、文にしてみよう |
よくある質問
どのような語句を学びますか？
原文には抽象的な概念を表す語句のほか、類義語・対義語・同音異義語・多義語などが示されています。意味を理解し、話や文章で使います。
語彙を増やすにはどうすればよいですか？
語句の意味を理解し、話や文章の中で使うことが示されています。文脈に合う語を選んで使い、語感を確かめましょう。
出典
- 文部科学省「中学校学習指導要領（平成29年告示）」国語・第2学年（PDFの34ページ）（公式PDF）
最終確認日：2026年10月16日
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