👪 保護者の方へ
第１学年の外国語｜過去の出来事を表す動詞の過去形表現
中学1年生のお子さんに、家で「英語の過去形（規則変化動詞と不規則変化動詞の使い方）」を教える保護者の方へ。
家庭で無理なくつかむ考え方と基本のねらい
「今日の行動」と「昨日の行動」をペアで比べることで、動詞の形を変えるだけで時間の位置（過去）を伝えられる英語の仕組みをつかみます。
こう聞いてみてください
- 「『普段テニスをするよ』は I play tennis. だね。じゃあ『昨日テニスをしたよ』はどう言うかな？」
- 「play の後ろに -ed をつけて played にすると、過去の出来事になるんだよ」
現在と過去のペアカードで動詞の変化パターンを身につける
家庭で役立つ工夫：動詞変化カード（現在形・過去形）・カレンダーカード・タイムラインシート
play - played, watch - watched のような規則変化（-ed）と、go - went, see - saw などの不規則変化をカードゲーム形式でペア合わせします。
語尾の -ed 規則変化と日常よく使う不規則変化の使い分け
こう聞いてみてください
- 「go の過去形は goed ではなく went なんだ。よく使う動詞は特別な形に変わるよ！」
- 「疑問文や否定文では did を使うから、後ろの動詞は元の形（原形）に戻る点も大切だよ」
よくあるつまずきと家庭でのサポート
| お子さんがつまずきやすい点 | 家庭での具体的な声かけ・支援 |
|---|---|
| Did you go...? に対して Did you went...? と過去形を重ねてしまう | 「did がすでに過去を表しているから、後ろの動詞は原形（元の姿）に戻るんだよ」と強調します |
| -ed の発音（/t/, /d/, /id/）で迷う | 「played は/d/、watched は/t/、wanted は/id/」と声に出してリズムで覚える練習をします |
| 不規則変化動詞のスペルミス（went, came, made 等） | 「まずは日常生活で毎日使うベスト10の動詞からカードで完璧にしよう」とスモールステップにします |
よくある質問
不規則変化動詞の数が多くて覚えるのを嫌がります。
教科書の後ろの表を一気に覚えるのではなく、その週のレッスンに出てきた3〜4個ずつを「現在形・過去形」のリズム音読（go - went, see - saw）で耳から定着させると負担が軽くなります。
一般動詞の過去形と be動詞の過去形（was/were）が混ざってしまいます。
「be動詞はイコールの関係（状態）、一般動詞は動き（動作）」という区別を常に問いかけます。
出典
- 文部科学省「中学校学習指導要領（平成29年告示）」英語・外国語・第1学年（PDFの149ページ）（公式PDF）
最終確認日：2026年10月14日
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