👪 保護者の方へ
中学1〜3年の外国語｜英語から必要な情報を読み聞く
家庭で「英語から必要な情報を読み聞く」をお子さんに教える保護者の方へ。学習指導要領に沿って、納得しながら身に付ける手順と声かけのコツです。
日常的・社会的な話題の英文を聞き取るスキル
学校生活や買い物などの日常的な場面から、環境問題や異文化交流などの社会的な話題まで、英語の音声を聞いてキーワードや話者の意図を的確に捉えます。
こう聞いてみてください
- 「全部の単語を聞き取ろうとせず、強く発音されている言葉（名詞や動詞）に耳を澄ませてみよう」
- 「話している人は何について賛成しているのか、結論を意識して聞いてみて」
英文を速く正確に読み必要な情報を抽出する手順
案内文、手紙、説明文などのまとまった英文から、スキミング（大意の把握）やスキャニング（特定の情報の検索）を活用して必要な情報を素早く読み取ります。
こう聞いてみてください
- 「質問文の『When』や『Where』に注目して、該当する日時や場所を文中から探してみよう」
- 「段落の最初の1文を読むと、その段落で言いたいことが大体つかめるよ」
つまずきやすいポイントと声かけ
| こんなとき | こう聞いてみる |
|---|---|
| 知らない単語が1つあるだけで読む手が止まってしまう | 「前後の文脈から意味を推測して、大まかなストーリーを追いかける練習をしよう」と励ます |
| リスニングのスピードについていけない | 「日本語に訳しながら聞くのではなく、英語の語順のままイメージで捉えよう」とアドバイスする |
| 長文読解で時間が足りなくなる | 「先に問題の問いを読んで、何を探すべきか頭に入れてから本文を読もう」と解法を教える |
よくある質問
リスニング力を鍛える最も効果的な家庭学習法は？
教科書の音声を聞きながら真似して声に出す「シャドーイング」を毎日5分行うのが最も効果的です。
長文を読むのが遅い子どものスピードを上げるには？
スラッシュリーディング（意味の区切りごとにスラッシュを入れて読む）を取り入れ、返り読みをなくす練習がおすすめです。
出典
- 文部科学省「中学校学習指導要領（平成29年告示）」英語・外国語・第1学年〜第3学年（全学年）（PDFの150ページ）（公式PDF）
最終確認日：2026年10月15日
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