👪 保護者の方へ
第３学年の外国語｜助動詞や疑問詞を用いた疑問文表現を理解する
中学3年生のお子さんに、家で「助動詞（can, may, will等）や疑問詞（which, whose等）を用いた質問と応答」を教える保護者の方へ。
英語で相手に丁寧に許可を求めたり（May I...?）、未来の予定を尋ねたり（Will you...?）、選択を促したり（Which do you like, A or B?）する疑問文は、日常の対話の幅を大きく広げる鍵です。語順のルールを声に出して体得させましょう。
語順並べ替えカードで疑問文の組み立てを体感する
家庭にある「語順並べ替えカード（主語・動詞・助動詞・疑問詞）」を活用して、「May」「I」「help」「you」「?」などの単語カードを机の上に並べ、助動詞が文頭に出る語順の変化や、疑問詞が先頭に来るルールを手を動かして確かめます。
助動詞のニュアンスと語順の変化で広がるコミュニケーション
こう聞いてみてください
- 「『May I use your pen?』のように、May を文の最初に出すと丁寧なお願いになるんだね」
- 「『Yes, you may.』や『Sure!』のように、笑顔で返事をしてみよう！」
つまずきやすいポイントと声かけ
| こんなとき | こう聞いてみる |
|---|---|
| 助動詞の後ろの動詞に三人称単数のsや過去形をつけてしまう | 「助動詞のうしろは絶対に『動詞の原形（すっぴんの形）』に戻すのが鉄則だよ」と繰り返し唱えさせる |
| Which A or B の選択疑問文に対して Yes / No で答えてしまう | 「『紅茶とコーヒー、どっちがいい？』と聞かれて『はい』とは答えないよね」と日本語の対話に例える |
| Whose（誰のもの）と Who（誰）の使い分けを誤る | 「Whose の後ろには名詞（whose pen）がくっついて『誰の〜』と尋ねるよ」と語順を整理する |
こう聞いてみてください
- 「『Which season do you like, summer or winter?』と聞かれたら、Yes/No じゃなく好きな方を答えるよ」
- 「疑問文の形を知ると、自分から相手に質問して会話をどんどん続けられるようになるね」
よくある質問
助動詞（Can, May, Will, Shall）のニュアンスの違いはどう教えたらよいですか？
Canは「できる・してもいい（気さく）」、Mayは「〜してもよろしいですか（丁寧・許可）」、Willは「〜する意志があるか」など、身近な家族や店員さんとのやり取りに置き換えて寸劇風に練習すると感覚が掴めます。
英語のイントネーション（上げ調子・下げ調子）を家庭で身につけるには？
Yes/Noで答えられる助動詞の疑問文は語尾を上げ、WhichやWhoseなどの疑問詞で始まる文や「A or B」の最後の語は語尾を下げるリズムを、手で音の高さをジェスチャーしながら音読すると自然に身につきます。
出典
- 文部科学省「中学校学習指導要領（平成29年告示）」英語・外国語・第3学年（PDFの148ページ）（公式PDF）
最終確認日：2026年10月14日
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