できることを聞いて答えるには?|小5英語・canの三つの形
小学5・6年生のお子さんに、家で「できる・できない」を英語で言い合う練習を教える保護者の方へ。人物カードと声かけの例で、一緒に確かめるページです。
できることは I can run.、できないことは I can’t run.。相手に聞くときは Can you run? です。
こたえ
できるときは I can の後ろに動作の語を置きます。できないときは can’t にします。聞くときは Can を文の最初に置き、返事は Yes, I can. / No, I can’t. です。
- 「できるときは、英語でどう言うかな?」
- 「できないときは、canのどこが変わるかな?」
- 「相手に聞くときは、どの語を最初に置くかな?」
表でみる
| 言いたいこと | 英語 | 意味 |
|---|---|---|
| できる | I can run. | 走れます |
| できない | I can’t run. | 走れません |
| 聞く | Can you run? | 走れますか |
| 短い返事 | Yes, I can. / No, I can’t. | はい/いいえ |
わけを考えよう
練習では、架空のカードを使います。カードの○と×は練習用の設定で、実際の友達を比べるものではありません。役を決めて、話し手を交代しながら情報を集めます。
canの後ろは、動作の語のままです。主語がIでもAkiでも、sやingは付けません。
相手のカードを見ないで質問し、返事を表に書きましょう。聞き取れなかったら、もう一度言ってもらって構いません。
返事のIは、答える人自身のことです。話し手が代わるたびに、だれのカードかを確かめます。自分のことに変えるときは、言いたくないことは言わず、架空のカードのままでも大丈夫です。
- 「相手のカードを見ないで、どう聞けば返事がもらえるかな?」
- 「Yes, I can. のIは、だれのことかな?」
表現の例
例1
I can sing.
歌えます
例2
I can’t cook.
料理ができません
例3
Can you sing?
歌えますか
例4
No, I can’t.
いいえ、できません
やってみよう
上の図のカードを見ましょう。Aki のカードは swim が○・dance が×、Ren のカードは swim が×・dance が○です。swim は「泳ぐ」、dance は「踊る」の意味です。声に出して確かめましょう。
問題1
Aki の役で「踊れません」と言おう。
問題2
相手が泳げるかを聞こう。
問題3
Ren の役で Can you dance? に短く答えよう。
問題4
can / swim / I を並べかえて、「泳げます」の文を作ろう。
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よくある質問
できないと言ったら間違いですか?
カードや本人の事実に合っていれば、正しい言い方です。できる人を競う活動ではありません。
聞くときはyou、話すときはIを使うのはなぜですか?
youは聞かれた人のことです。聞かれた人は自分のことを話すので、Iを使います。
canの後ろにsやingを付けますか?
付けません。runやsingのように、そのままの形で使います。
家庭で取り組むとき
最初は図と表を一緒に見て、何を伝えるかを日本語でも確かめます。次に役を交代して、相手の返事と元のカードを見比べましょう。書く活動は、声で慣れた表現を見ながら取り組みます。
出典
文部科学省「小学校学習指導要領(平成29年告示)」第2章第10節 外国語「第5学年及び第6学年」、冊子158~161ページ(PDF160~163ページ)。身近なことについて伝え合う言語活動と、助動詞 can の文を根拠にしています。例文・人物カード・図・問題は学習内容に合わせた自作教材です。全国の教科書で同じ単元名や順序になっているという意味ではありません。
確認日:2026年10月29日