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小5・英語・日にちを伝える練習

誕生日たんじょうびと行事ぎょうじの日にちを英語えいごで伝えるには?|小5英語

小学5年生のお子さんに家で英語を教える保護者の方へ。月と日にちを英語で言う練習を、架空かくうの誕生日たんじょうびカードと学校行事ぎょうじで進めます。

こたえ

月だけなら「in+月」、月と日なら「月+日」の順で言います。日にちは one, two ではなく、second, fifth のような順番の言い方にします。3月だけなら It’s in March.、3月2日なら It’s March second. です。行事ぎょうじの予定も同じ形で伝えられます。

こう聞いてみてください
  • 月だけを言うときと、日まで言うときで、英語の形はどう違うかな?
  • 月の名前は、大文字で書き始めるかな? 小文字かな?

表でみる

この練習で使う表現
場面表現意味
月だけIt’s in August.8月です
月と日It’s March second.3月2日です
行事ぎょうじを聞くWhen is the sports day?運動会はいつですか
行事ぎょうじを答えるThe sports day is November fifth.運動会は11月5日です

わけを考えよう

このページのカードは、練習れんしゅうのために作った架空かくうの情報じょうほうです。AkiはMay 10、RenはJune 1、MinaはOctober 3とします。本当の誕生日たんじょうびを話したくないときは、カードの人になりきって練習しましょう。質問しつもんする人と答こたえる人を交代します。

Whenは「いつ」を聞く言葉です。Whenで聞かれたら、月や日にちを答えます。好きな食べ物や年齢ねんれいを答える質問ではありません。月だけを言うときは in March のように in を付け、月と日まで言うときは March second のように in を付けません。

BIRTHDAY CARDS Akifictional card 月 month日 day May 10 Renfictional card 月 month日 day June 1 Minafictional card 月 month日 day October 3 Original practice data and diagram.Not a real person’s record.
教材用に作成した架空かくうの情報・模式図もしきずです。月の名前は実線の枠わく、日にちは点線の枠わくに入っています。

日にちを声で読むときは、順番の言い方を使います。1日は first、2日は second、3日は third と、ここまでは特別な形です。4日からは fourth, fifth のように th を付けます。数字の5を見て five と読むのではなく、日付としてどう言うかを確かめましょう。綴つづりをすべて書き取るテストではなく、相手あいてへ日付を伝える活動として扱あつかいます。

聞く人は、受け取った月と日をカードと比べます。聞き違えたら、その部分だけをもう一度聞きます。行事ぎょうじの予定も同じ形ですが、行事について聞かれたときに誕生日たんじょうびを答えると、質問しつもんと答えが合いません。何を聞いているかを日本語でも確認かくにんしてから答えましょう。

表現の例

例1

When is the sports day?

運動会はいつですか

例2

It’s in November.

11月です

例3

It’s March second.

3月2日です

例4

The sports day is November fifth.

運動会は11月5日です

やってみよう

まず自分で考え、声に出したり、カードを指したりして確かめましょう。

こう聞いてみてください
  • 友だちの誕生日たんじょうびを知りたいとき、英語でどう聞くかな?
  • カードの10を、年齢ねんれいの言い方にしていないかな? 日付の言い方に直せるかな?

問題1

AkiのカードはMay 10です。月と日を伝える文を選ぼう。A I’m ten. / B It’s May tenth.

問題2

RenのカードJune 1を、月だけで答こたえよう。

問題3

MinaのOctober 3を、月と日で答こたえよう。

問題4

誕生日たんじょうびを聞く質問しつもんを一つ言おう。

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よくある質問

inはいつも必要ですか?

月だけなら in March、月と日なら March second のように言います(on March second とも言えます)。日付だけで答える形には in を付けません。

本当の誕生日たんじょうびを言わなければいけませんか?

言わなくてかまいません。架空かくうカードの人になりきって練習れんしゅうできます。自分の情報じょうほうに変えるかは、家の人と相談して決めましょう。

日にちの英語えいごを全部書けないと進めませんか?

進めます。まずカードを見て月と日を声で伝え、相手あいてが同じカードを選べるか確かめます。綴つづりは後からで十分です。

家庭で取り組むとき

最初は図や表を一緒いっしょに見て、何を伝えるかを日本語でも確かめます。次は役を交代し、相手あいてが受け取った日付とカードを比べましょう。声で慣なれてから、見ながら書く活動に進みます。

出典

文部科学省「小学校学習指導要領(平成29年告示)」第2章第10節 外国語「第5学年及および第6学年」、冊子さっし158~161ページ(PDF160~163ページ)。日付・時刻、地域ちいきの行事ぎょうじなどの使用場面を根拠こんきょにしています。例文・人物カード・表・問題は学習内容に合わせた自作教材です。全国の教科書で同じ単元名や順序になっているという意味ではありません。

文部科学省公式PDF

確認かくにん日:2026年10月29日