👪 保護者の方へ
中学2年の国語｜場に応じた言葉を使う
中学2年生のお子さんと、家庭で「場に応じた言葉を使う」について学びたい保護者の方へ。学習指導要領に示された内容に沿って、問いかけながら考えを整理する方法を紹介します。
敬語の働きを理解し、話や文章の中で使うことが学習内容に含まれます。会話や文章の例を見て、敬語がどのように使われているか確かめましょう。
敬語が使われている場面を見る
会話や文章の中から敬語を探します。誰が誰に向けて使っているか、どの表現が敬語に当たるかを例に沿って確かめます。
こう聞いてみてください
- 「この会話では、誰に向けて敬語を使っているかな？」
- 「この表現は、どのような働きをしていると思う？」
話や文章の中で使う
伝える相手や場面を考えながら、敬語を使って話したり書いたりします。使った表現が文脈に合っているか読み返します。
こう聞いてみてください
- 「この相手や場面に合う敬語を使えているかな？」
- 「書いた文章でも、敬語の使い方を確かめよう」
つまずきやすいポイントと声かけ
| こんなとき | こう聞いてみる |
|---|---|
| 敬語の形だけ覚えて使う場面が分からない | 会話や文章の相手と場面を確かめよう |
| 敬語を使ったが文脈に合うか不安 | 例に戻り、表現の働きと使われ方を比べよう |
| 話すときと書くときで確認を忘れる | 話や文章を読み返し、敬語が適切か確かめよう |
よくある質問
敬語は何のために学びますか？
原文では敬語の働きを理解し、話や文章の中で使うことが示されています。例を見て働きを捉え、使う練習をしましょう。
敬語は話すときだけ使いますか？
原文は話や文章の中で使うことを示しています。会話と文章の両方で、相手や場面に応じた使い方を確かめましょう。
出典
- 文部科学省「中学校学習指導要領（平成29年告示）」国語・第2学年（PDFの35ページ）（公式PDF）
最終確認日：2026年10月16日
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