以前学習塾で子供たちに英語を教えていた時、そして現在の士心塾でも同様のことが言えるのですが、子供に習い事をさせる際に2つのタイプの保護者がいます。
2つのタイプの保護者
タイプ1：完全に子どもに判断を委ねる
タイプ1は、すべて子どもに判断をあおいだ上で物事を決定する。子どもが嫌なら検討の余地もなくNG。子どもの主体性を最大限尊重するスタイルです。
タイプ2：子どもに意見を聞くが、最終判断は親
タイプ2は、一応子どもに判断をあおぐが、最終的には親の判断を優先して決定する。私も子を持つ親の立場として、どちらのタイプか考えた時、私はタイプ2なのかなと思います。子どもの意見も大事ですが、最終的には親自身の判断で決定します。
私の親はタイプ3──「100%親の判断」だった
気づいたら塾に通っていた
ちなみに、私の親は、タイプ3で、100%親の判断だったような気がします。私が小学生の時は、私がどうしたいとか、そういうことではなく、気づいたら塾に通っていたという当時の状況でした。英語をやりたい、やりたくないとか、考えたこともありませんでした。英語塾に通うことが当たり前だったのです。
もし聞かれていたら「嫌だ」と言ったかもしれない
私が塾で勉強することを決めたのはもちろん親です。その時に、親から通いたいか通いたくないか、尋ねられていたら、もしかしたら嫌だと言ったかもしれません。しかし、私はまったく、通うのが当たり前のことだと感じていたのです。
1000名規模の英語暗唱大会への参加
小3で初めての大舞台、それも親の決断
小学校3年生の時に、初めて英語暗唱大会に参加しました。1000名の会場です。大きなステージに一人で発表です。でもこれも参加したい、参加したくないなど、聞かれたことはありませんでした。参加するのが当たり前だと思っていたのです。これを決めたのも親でした。
高3まで毎年、賞を逃さない実績
結果、高校3年生まで、毎年大会に参加し、賞を取れなかった年はありませんでした。どんどんスキルレベルが上がっていったからです。「やる/やらない」の選択肢を与えられない代わりに、「やる中で成長する」道を歩めた── これは私の人生における決定的な財産になりました。
「親の決断」がくれたもの
当たり前の環境こそが最大の贈り物
心の底から想うことは、小学生時代にこういった環境を提供してくれた親にとても感謝しているということです。今の私の英語に関わる人生を送れているのは、紛れもなく親のおかげです。感謝してもしきれません。
子どもに選ばせることが必ずしも正解ではない
現代の子育て論では「子どもの意見を尊重する」ことが正解とされがちです。でも私の経験から言えるのは── 子どもがまだ判断材料を持たない時期に、親が「これは絶対やらせる」と決断してくれたことが、後の人生を変えることもある、ということです。これはタイプ1・2・3のどれが正しいかではなく、その家庭の判断軸の問題です。
士心塾でも、親の判断が子の人生を作る
「やらせて見守る」親の姿勢
士心塾に通う子どもたちも、最初は親の判断で来た子がほとんどです。「行きたい」と自分から言い出す子は少数派。でも通ううちに、自分の意志で「もっと学びたい」となる子が多くいます。きっかけは親、続けるのは子── これが多くの成功パターンです。
感謝の気持ちを伝えるタイミング
私が親への感謝を本当に深く感じたのは、社会人になってからでした。子どもの時には「当たり前」だったことが、大人になって振り返ると「すごい贈り物」だったと気づく── 親としての私も、子どもがそう感じてくれる日を願いながら、日々判断をしています。
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