英検準2級の熟語はどう覚える?20表現と練習10問

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2026年10月1日 / 士心塾 オンライン校

英検準2級に向けた熟語の復習は、活動・原因と結果・理由のつながりなどに分けた20表現から進めましょう。表のオリジナル例文と練習10問で、意味と前置詞を一緒に確認します。

この級(準2級)の単語テスト(無料)

意味の分類表現意味オリジナル例文訳似た表現との違い・確認点
役割be responsible for〜を担当する・責任があるOur group is responsible for preparing the posters.私たちのグループはポスターの準備を担当しています。forの後ろに担当するものや動作を置く
認識be aware of〜に気づいているWe are aware of the changes in the schedule.私たちは予定の変更に気づいています。ofの後ろは認識している内容
気持ちbe satisfied with〜に満足しているThe team was satisfied with the final design.チームは最終的なデザインに満足していました。withの後ろは満足の対象
可能性be likely to〜しそうであるThe new library is likely to attract more visitors.新しい図書館はさらに多くの来館者を引き付けそうです。toの後ろに動詞の原形を置く
達成succeed in〜することに成功するWe succeeded in reducing food waste at the event.私たちは行事で食品の無駄を減らすことに成功しました。inの後ろに動作を置くならing
対応deal with〜に対処するThe staff dealt with the problem quickly.職員は問題にすばやく対処しました。dealの過去形はdealt
条件depend on〜による・〜に依存するThe date will depend on the weather.日程は天気によって決まります。onの後ろは結果を左右する条件
因果lead to〜につながるBetter signs can lead to safer journeys.分かりやすい標識は、より安全な移動につながる可能性があります。toは前置詞で、後ろは結果を表す
因果result in〜という結果になるThe delay resulted in a shorter meeting.遅れの結果、会議は短くなりました。result fromは原因を後ろに置く
所属belong to〜に属する・〜のものであるThese tools belong to the science club.これらの道具は科学クラブのものです。toの後ろに所有者や所属先を置く
発案come up with〜を思いつくShe came up with a new way to sort the books.彼女は本を分類する新しい方法を思いつきました。withの後ろは案や方法
実行carry out〜を実行するWe carried out a survey about school lunches.私たちは学校給食について調査を実施しました。代名詞ならcarry it outの語順
日程put off〜を延期するThey put off the outdoor event until Saturday.彼らは屋外行事を土曜日まで延期しました。後ろが動作ならput off+ing
活用make use of〜を活用するStudents can make use of the local library.生徒は地域の図書館を活用できます。ofの後ろは利用するもの
追加in additionさらにThe room is bright. In addition, it has plenty of space.その部屋は明るいです。さらに、十分な広さがあります。in addition to+名詞は「〜に加えて」
結果as a resultその結果We changed the signs. As a result, visitors found the entrance easily.私たちは標識を変えました。その結果、訪問者は入口を簡単に見つけました。because ofの後ろには原因を置く
譲歩in spite of〜にもかかわらずIn spite of the rain, the volunteers continued working.雨にもかかわらず、ボランティアたちは作業を続けました。後ろは名詞や動名詞。althoughは文を導く
情報源according to〜によるとAccording to the schedule, the tour starts at ten.予定表によると、見学ツアーは10時に始まります。後ろに情報源を置く
代替instead of〜の代わりにWe used paper bags instead of plastic ones.私たちはプラスチック袋の代わりに紙袋を使いました。後ろには名詞や動名詞を置く
目的in order to〜するためにWe left early in order to catch the first bus.私たちは始発バスに乗るために早く出発しました。toの後ろは動詞の原形

この20表現は、身近な場面で英語を使うための復習の目安です。二つ以上の語が作るまとまりを、場面と一緒に覚えましょう。

出典:日本英語検定協会「準2級の過去問・試験内容」。級の目安からの引用:「レベルは高校中級程度とされています。」https://www.eiken.or.jp/eiken/exam/grade_p2/index.html

1. 意味と後ろに続く語をまとめて覚える

表現の後ろに何が続くかまで確かめます。動作の表現なら人や物、時間の表現なら一日の予定、場所の表現なら身近な建物と結び付けて練習しましょう。

表現意味の違い確認する例
result in/result from後ろに結果/後ろに原因The delay resulted in extra work. / The delay resulted from heavy traffic.
in spite of/although名詞・動名詞を導く/文を導くin spite of the rain / although it was raining
in order to/instead of目的/代替in order to save time / instead of waiting

2. オリジナル練習10問で意味と形を確認する

日本語の意味に対応する英文になるように、空欄に入る最も適切なものを1〜4から一つ選びましょう。全文を読んでから、解答を開きます。

問題1

日本語:私たちは校庭の掃除を担当しています。

We are responsible ( ) cleaning the schoolyard.

  1. 1. for
  2. 2. to
  3. 3. of
  4. 4. at
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正解:1(for)

be responsible forの後ろに担当する動作cleaningを置きます。

問題2

日本語:チームは待ち時間を減らすことに成功しました。

The team succeeded ( ) reducing the waiting time.

  1. 1. for
  2. 2. to
  3. 3. with
  4. 4. in
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正解:4(in)

succeed in+ingで達成した動作を伝えます。

問題3

日本語:日程は天気によって決まります。

The date will depend ( ) the weather.

  1. 1. to
  2. 2. on
  3. 3. for
  4. 4. at
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正解:2(on)

条件を表す対象はdepend onの後ろに続けます。

問題4

日本語:彼女は新しい案を思いつきました。

She came up ( ) a new idea.

  1. 1. at
  2. 2. on
  3. 3. with
  4. 4. of
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正解:3(with)

「思いつく」はcome up withというまとまりです。

問題5

日本語:職員は調査を実施しました。

The staff carried ( ) a survey.

  1. 1. out
  2. 2. off
  3. 3. into
  4. 4. away
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正解:1(out)

計画や調査を実行するcarry outを使います。

問題6

日本語:私たちは会合を金曜日まで延期しました。

We put ( ) the meeting until Friday.

  1. 1. on
  2. 2. away
  3. 3. off
  4. 4. up
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正解:3(off)

「延期する」はput offです。until Fridayで延期後の時点を伝えます。

問題7

日本語:雨にもかかわらず、ボランティアたちは作業を続けました。

( ) the rain, the volunteers continued working.

  1. 1. Although
  2. 2. Even though
  3. 3. As a result
  4. 4. In spite of
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正解:4(In spite of)

名詞the rainを導き、譲歩を表すin spite ofを選びます。althoughとeven thoughは文を導きます。

問題8

日本語:私たちは始発の電車に乗るために早く出発しました。

We left early in order ( ) the first train.

  1. 1. catching
  2. 2. to catch
  3. 3. caught
  4. 4. catches
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正解:2(to catch)

目的はin order to+動詞の原形で表します。

問題9

日本語:予定表によると、授業は9時に始まります。

( ) the schedule, the class starts at nine.

  1. 1. As a result
  2. 2. In addition
  3. 3. Instead to
  4. 4. According to
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正解:4(According to)

scheduleを情報源として示すaccording toです。

問題10

日本語:私たちは紙のプリントの代わりにタブレットを使いました。

We used tablets ( ) paper worksheets.

  1. 1. instead of
  2. 2. in order to
  3. 3. as a result
  4. 4. according by
解答例を見る

正解:1(instead of)

代わりに使わなかったものpaper worksheetsをinstead ofの後ろに置きます。

3. 体験や考えを3文で伝える

表から原因・結果・目的を表すものを選び、学校や地域でできる工夫を3文で伝えましょう。目的はin order to、結果はas a resultなどを使い、つながりが自分の考えに合うかを確認します。

順番やること
1伝えたい場面を一つ選ぶ
2表の例文の人・時刻・場所を自分の内容に替える
3意味・前置詞・動詞の形を表と照らす

4. 4週間で覚える・解く・使うをつなぐ

週やること
1週目1日5表現ずつ読み、例文の場面を思い浮かべる
2週目1日2問ずつ解き、表現全体を声に出す
3週目表現を三つ選んで、自分について3文を書く
4週目10問をもう一度解き、復習したい表現の例文を作る

4週間は練習計画の一例です。覚えた表現と試験までの日数に合わせて調整しましょう。

井本一志(士心塾 代表・CCN ENGLISH)

英検 準2級・2級の最大5名のミックス型(教室とオンライン)を、代表自身が担当。受験日を先に決めてから学習を組み立てる方法で、小学生から高校生までの合格記録を6年分積み上げてきた。著書1冊。

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