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英検準1級に向けた熟語の復習は、政策・根拠・長期的な変化などに分けた20表現から進めましょう。表のオリジナル例文と練習10問で、意味と前置詞を一緒に確認します。
| 意味の分類 | 表現 | 意味 | オリジナル例文 | 訳 | 似た表現との違い・確認点 |
|---|---|---|---|---|---|
| 提案 | put forward | 〜を提案する | The committee put forward a plan for shared workspaces. | 委員会は共同の仕事場の計画を提案しました。 | carry outは実行。今回は案を提出する段階 |
| 指摘 | point out | 〜を指摘する | The researcher pointed out a gap in the evidence. | 研究者は証拠の不足している部分を指摘しました。 | 名詞やthat節で指摘内容を続ける |
| 要求 | call for | 〜を求める・必要とする | Residents called for clearer information about the project. | 住民は事業についてもっと分かりやすい情報を求めました。 | 要求する内容をforの後ろに置く |
| 開始 | come into effect | 効力を生じる・施行される | The revised rules will come into effect next month. | 改訂された規則は来月、施行されます。 | 規則を決める時点と実施開始の時点を区別 |
| 段階的変更 | phase out | 〜を段階的に廃止する | The office is phasing out paper-only applications. | その事務所は紙だけの申請を段階的に廃止しています。 | 一度に切り替えるのか段階的なのかを読む |
| 削減 | cut back on | 〜を減らす | We cut back on unnecessary printing. | 私たちは不要な印刷を減らしました。 | onの後ろは減らす活動や量 |
| 遵守 | comply with | 〜を遵守する | All participants must comply with the safety guidelines. | 参加者全員は安全指針を守る必要があります。 | withの後ろは規則や要件 |
| 対応 | cope with | 〜に対処する | Local services are adapting to cope with rising demand. | 地域のサービスは増える需要に対処するため、調整を進めています。 | 負担や難しい状況への対応を表す |
| 原因 | stem from | 〜から生じる | The disagreement stems from different priorities. | 意見の相違は優先事項の違いから生じています。 | fromの後ろは原因や起源 |
| 結果 | give rise to | 〜を生じさせる | The change gave rise to a debate about fairness. | その変更は公平性についての議論を生じさせました。 | toの後ろは生じた結果 |
| 条件 | be subject to | 〜を条件とする・〜の対象となる | The proposal is subject to approval by the committee. | その提案には委員会の承認が必要です。 | ここでは承認という条件を表す |
| 重要性 | at stake | 危険にさらされて・かかって | Public confidence is at stake in this decision. | この判断には社会の信頼がかかっています。 | 失われる可能性のある重要なものを主語にする |
| 判断根拠 | in light of | 〜を考慮して | We revised the timetable in light of new information. | 新しい情報を考慮して、私たちは予定表を修正しました。 | because ofの単純な原因より判断の材料を示す |
| 目的 | with a view to | 〜することを目指して | The center expanded its hours with a view to serving more residents. | センターはより多くの住民に対応するため、利用時間を延ばしました。 | toは前置詞。動作ならservingなどのing |
| 理由 | on the grounds that | 〜という理由で | The request was approved on the grounds that it served the community. | その要請は地域に役立つという理由で承認されました。 | thatの後ろには理由を表す文を置く |
| 長期 | in the long run | 長い目で見れば | Regular maintenance may reduce costs in the long run. | 定期的な保守は長い目で見れば費用を減らすかもしれません。 | in the short termは短期的には |
| 対比 | in contrast to | 〜と対照的に | In contrast to the first proposal, the revised plan includes a trial period. | 最初の提案と対照的に、修正版には試行期間が含まれています。 | toの後ろは比較する対象 |
| 時期 | in due course | 適切な時期に・やがて | The committee will publish its findings in due course. | 委員会は適切な時期に調査結果を公表します。 | 具体的な日時を示す表現とは区別 |
| 頻度 | on occasion | 時折 | The team consults external specialists on occasion. | チームは時折、外部の専門家に相談します。 | every day（毎日）のような頻度とは区別 |
| 認識 | take A for granted | 〜を当然のものと思う | We sometimes take reliable transport for granted. | 私たちは時に、信頼できる交通を当然のものと思います。 | take＋対象＋for grantedの形を確認 |
この20表現は、身近な場面で英語を使うための復習の目安です。二つ以上の語が作るまとまりを、場面と一緒に覚えましょう。
出典：日本英語検定協会「準1級の過去問・試験内容」。級の目安からの引用：「およそ大学中級程度とされています。」https://www.eiken.or.jp/eiken/exam/grade_p1/index.html
1. 意味と後ろに続く語をまとめて覚える
表現の後ろに何が続くかまで確かめます。動作の表現なら人や物、時間の表現なら一日の予定、場所の表現なら身近な建物と結び付けて練習しましょう。
| 表現 | 意味の違い | 確認する例 |
|---|---|---|
| stem from／give rise to | 後ろに原因／後ろに結果 | The dispute stems from unclear rules. ／ Unclear rules give rise to disputes. |
| with a view to／in order to | 動作ならing／動詞の原形 | with a view to improving access ／ in order to improve access |
| in the long run／in due course | 長期的な結果／適切な時期に起こること | 期間の見方と実行の時期を意味で分ける |
2. オリジナル練習10問で意味と形を確認する
日本語の意味に対応する英文になるように、空欄に入る最も適切なものを1〜4から一つ選びましょう。全文を読んでから、解答を開きます。
問題1
日本語：委員会は新しい案を提案しました。
The committee put ( ) a new proposal.
- 1. out
- 2. off
- 3. forward
- 4. away
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正解：3（forward）
案を提出する意味のput forwardを選びます。
問題2
日本語：参加者は安全指針を遵守する必要があります。
Participants must comply ( ) the safety guidelines.
- 1. for
- 2. to
- 3. on
- 4. with
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正解：4（with）
規則を守るcomply withの後ろに指針を置きます。
問題3
日本語：意見の相違は優先事項の違いから生じています。
The disagreement stems ( ) different priorities.
- 1. from
- 2. with
- 3. to
- 4. on
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正解：1（from）
原因や起源をstem fromで表します。
問題4
日本語：センターはより多くの住民に対応することを目指し、利用時間を延ばしました。
The center extended its hours with a view to ( ) more residents.
- 1. serves
- 2. serving
- 3. serve
- 4. served
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正解：2（serving）
with a view toのtoは前置詞なので動作をservingとします。
問題5
日本語：新しい情報を考慮して、私たちは計画を修正しました。
We revised the plan ( ) new information.
- 1. in due course
- 2. on occasion
- 3. at stake
- 4. in light of
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正解：4（in light of）
判断の材料として情報を考慮するin light ofを使います。
問題6
日本語：その提案には委員会の承認が必要です。
The proposal is subject ( ) committee approval.
- 1. for
- 2. to
- 3. at
- 4. of
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正解：2（to）
条件や対象をbe subject toの後ろに置きます。
問題7
日本語：その事務所は紙だけの申請を段階的に廃止しています。
The office is phasing ( ) paper-only applications.
- 1. on
- 2. up
- 3. out
- 4. over
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正解：3（out）
段階的な廃止はphase outで表します。
問題8
日本語：改訂された規則は来月施行されます。
The revised rules will come into ( ) next month.
- 1. effect
- 2. affect
- 3. effective
- 4. affection
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正解：1（effect）
効力が生じるというまとまりはcome into effectです。
問題9
日本語：定期的な保守は長い目で見れば費用を減らすかもしれません。
Regular maintenance may reduce costs ( ).
- 1. at stake
- 2. in contrast
- 3. in the long run
- 4. on occasion
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正解：3（in the long run）
長期的に見た結果をin the long runで示します。
問題10
日本語：私たちは水道の安定供給を当然のものと思うことがあります。
We sometimes take a reliable water supply for ( ).
- 1. granting
- 2. granted
- 3. grant
- 4. grants
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正解：2（granted）
take A for grantedで、Aを当然のものとして扱うことを表します。
3. 根拠や判断を3文で伝える
地域の課題について、原因・対応・長期の見通しを3文で書きましょう。stem from、with a view to、in the long runなどを使い、可能性を示すmayも必要に応じて加えます。
| 順番 | やること |
|---|---|
| 1 | 伝えたい場面を一つ選ぶ |
| 2 | 表の例文の人・時刻・場所を自分の内容に替える |
| 3 | 意味・前置詞・動詞の形を表と照らす |
4. 4週間で覚える・解く・使うをつなぐ
| 週 | やること |
|---|---|
| 1週目 | 1日5表現ずつ読み、例文の場面を思い浮かべる |
| 2週目 | 1日2問ずつ解き、表現全体を声に出す |
| 3週目 | 表現を三つ選んで、自分について3文を書く |
| 4週目 | 10問をもう一度解き、復習したい表現の例文を作る |
4週間は練習計画の一例です。覚えた表現と試験までの日数に合わせて調整しましょう。