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英検準2級プラスに向けた熟語の復習は、地域の活動・関心・準備などに分けた20表現から進めましょう。表のオリジナル例文と練習10問で、意味と前置詞を一緒に確認します。
英検の単語テスト（無料・4択）：5級／4級／3級／準2級／2級／準1級
| 意味の分類 | 表現 | 意味 | オリジナル例文 | 訳 | 似た表現との違い・確認点 |
|---|---|---|---|---|---|
| 活用 | take advantage of | 〜を活用する | We took advantage of the free workshop to improve our skills. | 私たちは技能を高めるため、無料講習会を活用しました。 | 機会を活用する意味を、この例文で確認 |
| 注意 | pay attention to | 〜に注意を払う | Please pay attention to the safety signs. | 安全標識に注意を払ってください。 | toの後ろは注意を向ける対象 |
| 記憶 | keep A in mind | 〜を心に留める | We should keep the deadline in mind. | 私たちは締め切りを心に留めておくべきです。 | Aに心に留める内容を置く |
| 関心 | be concerned about | 〜を心配している | Residents are concerned about traffic near the school. | 住民は学校の近くの交通を心配しています。 | aboutの後ろは心配の対象 |
| 知識 | be familiar with | 〜をよく知っている | The guide is familiar with the local history. | 案内人は地域の歴史をよく知っています。 | withの後ろに知識のある対象を置く |
| 役割 | play a role in | 〜で役割を果たす | Volunteers play a role in keeping the park clean. | ボランティアは公園をきれいに保つ役割を果たします。 | inの後ろが動作ならingの形 |
| 影響 | have an effect on | 〜に影響を与える | The new timetable had an effect on our daily routine. | 新しい時刻表は私たちの日課に影響を与えました。 | effectは名詞で、onの後ろが影響を受ける対象 |
| 集中 | focus on | 〜に集中する | Our discussion focused on improving the playground. | 私たちの話し合いは遊び場の改善に重点を置きました。 | onの後ろは焦点となる内容 |
| 参照 | refer to | 〜を参照する・言及する | Please refer to the map on the next page. | 次のページの地図を参照してください。 | toの後ろは参照する資料 |
| 申込み | apply for | 〜に申し込む | She applied for a place on the training course. | 彼女は研修講座への参加を申し込みました。 | forの後ろは求める機会や職 |
| 開催 | take place | 行われる | The book fair will take place in the main hall. | 本の市は大ホールで行われます。 | 行事自体を主語にして開催を表す |
| 設立 | set up | 〜を設立する・設置する | The students set up a reading club. | 生徒たちは読書クラブを設立しました。 | 機器の準備などにも使う。今回は団体の設立 |
| 解決 | work out | 〜を解決する・考え出す | We worked out a solution to the storage problem. | 私たちは収納の問題の解決策を考え出しました。 | solutionを目的語にして意味を確かめる |
| 追随 | keep up with | 〜についていく | I read the notices to keep up with changes in the schedule. | 予定の変更についていくため、私はお知らせを読みます。 | withの後ろは追う対象や変化 |
| 不足 | run out of | 〜を使い果たす | We ran out of paper while making the posters. | 私たちはポスターを作る途中で紙を使い果たしました。 | ofの後ろは尽きたもの |
| 準備 | in advance | 前もって | Please reserve a seat in advance. | 前もって席を予約してください。 | beforeは基準となる出来事を後ろに置く形も使える |
| 代表 | on behalf of | 〜を代表して | I thanked the volunteers on behalf of our club. | 私はクラブを代表してボランティアにお礼を述べました。 | ofの後ろは代表する人や団体 |
| 観点 | in terms of | 〜の観点から | We compared the routes in terms of safety. | 私たちは安全性の観点から経路を比べました。 | 評価・比較の観点を後ろに置く |
| 数量 | at least | 少なくとも | We need at least three helpers. | 私たちには手伝ってくれる人が少なくとも3人必要です。 | 最低の数を示す。at mostは最大の数 |
| 偶然 | by chance | 偶然に | I met an old friend by chance at the station. | 私は駅で偶然、昔の友達に会いました。 | on purposeは意図的に |
この20表現は、身近な場面で英語を使うための復習の目安です。二つ以上の語が作るまとまりを、場面と一緒に覚えましょう。
出典：日本英語検定協会「準2級プラスの過去問・試験内容」。級の目安からの引用：「推奨目安は高校上級程度とされています。」https://www.eiken.or.jp/eiken/exam/grade_p2plus/index.html
1. 意味と後ろに続く語をまとめて覚える
表現の後ろに何が続くかまで確かめます。動作の表現なら人や物、時間の表現なら一日の予定、場所の表現なら身近な建物と結び付けて練習しましょう。
| 表現 | 意味の違い | 確認する例 |
|---|---|---|
| at least／at most | 最低の数／最大の数 | at least three people ／ at most three people |
| in advance／by chance | 前もって／偶然に | 行動を準備したか、偶然起きたかを確認する |
| take place／set up | 行事が行われる／人が団体などを設立する | The event took place. ／ We set up a club. |
2. オリジナル練習10問で意味と形を確認する
日本語の意味に対応する英文になるように、空欄に入る最も適切なものを1〜4から一つ選びましょう。全文を読んでから、解答を開きます。
問題1
日本語：安全標識に注意を払ってください。
Please pay attention ( ) the safety signs.
- 1. at
- 2. to
- 3. of
- 4. by
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正解：2（to）
pay attention toで、注意を向ける対象を続けます。
問題2
日本語：私たちのクラブを代表してお話しします。
I am speaking ( ) our club.
- 1. on behalf of
- 2. by chance
- 3. in advance
- 4. at least
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正解：1（on behalf of）
人や団体を代表することをon behalf ofで表します。
問題3
日本語：私たちは紙を使い果たしました。
We ran out ( ) paper.
- 1. with
- 2. at
- 3. of
- 4. for
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正解：3（of）
run out ofの後ろは使い果たしたものです。
問題4
日本語：講習会は大ホールで行われます。
The workshop will ( ) in the main hall.
- 1. pay attention
- 2. take place
- 3. take advantage
- 4. set out
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正解：2（take place）
行事自体を主語にして、開催をtake placeで表します。
問題5
日本語：前もって席を予約してください。
Please reserve a seat ( ).
- 1. at most
- 2. in advance
- 3. in terms
- 4. on behalf
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正解：2（in advance）
予約を前もって行うのでin advanceを使います。
問題6
日本語：私たちの話し合いは安全性に重点を置きました。
Our discussion focused ( ) safety.
- 1. to
- 2. for
- 3. on
- 4. with
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正解：3（on）
focus onの後ろに焦点を置く内容を続けます。
問題7
日本語：彼女はその研修講座への参加を申し込みました。
She applied ( ) a place on the course.
- 1. on
- 2. to
- 3. for
- 4. by
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正解：3（for）
参加の機会を求めるapply for a placeという形です。
問題8
日本語：私たちには手伝ってくれる人が少なくとも5人必要です。
We need ( ) five helpers.
- 1. at most
- 2. by chance
- 3. in advance
- 4. at least
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正解：4（at least）
最低の人数を示すat leastを選びます。at mostは上限です。
問題9
日本語：地域の住民は交通量を心配しています。
Local residents are concerned ( ) the traffic.
- 1. of
- 2. to
- 3. from
- 4. about
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正解：4（about）
心配している内容をbe concerned aboutで続けます。
問題10
日本語：私たちは費用の観点から二つの案を比べました。
We compared the two plans ( ) cost.
- 1. in terms of
- 2. by chance
- 3. in advance
- 4. on behalf of
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正解：1（in terms of）
比較の観点costをin terms ofで示します。
3. 活動や考えを3文で伝える
地域の活動や学校の企画を一つ選び、役割・準備・必要な人数を3文で伝えましょう。play a role in、in advance、at leastなどを使い、主語と後ろに続く語を確かめます。
| 順番 | やること |
|---|---|
| 1 | 伝えたい場面を一つ選ぶ |
| 2 | 表の例文の人・時刻・場所を自分の内容に替える |
| 3 | 意味・前置詞・動詞の形を表と照らす |
4. 4週間で覚える・解く・使うをつなぐ
| 週 | やること |
|---|---|
| 1週目 | 1日5表現ずつ読み、例文の場面を思い浮かべる |
| 2週目 | 1日2問ずつ解き、表現全体を声に出す |
| 3週目 | 表現を三つ選んで、自分について3文を書く |
| 4週目 | 10問をもう一度解き、復習したい表現の例文を作る |
4週間は練習計画の一例です。覚えた表現と試験までの日数に合わせて調整しましょう。