英検準2級プラスの英作文はどう練習する？第2集20題

解答例（56語）：I think shopping centers should provide quiet areas. First, visitors who find crowded places tiring could rest before continuing their shopping. This may help them feel more comfortable. Second, families could use these areas to discuss their plans calmly. Having a place away from busy stores would make it easier to decide where to go next.

問いへの対応：最初の文で意見を明示し、FirstとSecondで理由を2つ示しています。個人の休憩と、家族の相談という異なる利用価値を示しています。

解答例の日本語訳：商業施設は静かな場所を設けるべきだと思います。第一に、混雑した場所で疲れる人が買い物を続ける前に休めて、より快適に感じるかもしれません。第二に、家族が落ち着いて予定を話し合え、にぎやかな店から離れた場所で次の行き先を決めやすくなります。

解答例（53語）：I think companies should include drawings. First, pictures can show customers where each part belongs, so they may find it easier to put products together. Second, clear drawings could reduce the number of questions sent to customer service. Staff would then have more time to deal with problems that require a detailed explanation.

問いへの対応：最初の文で意見を明示し、FirstとSecondで理由を2つ示しています。顧客の理解と、問い合わせ対応の時間配分を分け、mayやcouldを使い、期待される効果を可能性として説明しています。

解答例の日本語訳：企業は図を入れるべきだと思います。第一に、各部品の位置を示せるため組み立てやすくなるかもしれません。第二に、分かりやすい図は問い合わせを減らせる可能性があり、担当者が詳しい説明を要する問題に、より多くの時間を使えるようになるでしょう。

解答例（57語）：I think towns should use empty shops this way. First, local artists could show their work without needing to rent a large gallery. This would give beginners an opportunity to meet an audience. Second, exhibitions might bring visitors to streets they rarely use. Nearby stores could benefit when those visitors stop to shop after viewing the art.

問いへの対応：最初の文で意見を明示し、FirstとSecondで理由を2つ示しています。制作発表の機会と、周辺店舗への波及を分け、必ず集客できると断定しません。

解答例の日本語訳：町はそのように使うべきだと思います。第一に、地元の芸術家が大きな画廊を借りずに作品を展示できるようになり、初心者が鑑賞者と出会う機会になるでしょう。第二に、普段あまり行かない通りに訪問者を呼べるかもしれません。展示後の買い物で近隣店舗が恩恵を受ける可能性があります。

解答例（58語）：I think public sports facilities should set such limits. First, shorter bookings could allow more groups to use popular spaces, especially on weekends. This would make access fairer. Second, groups might plan their practice more carefully when their time is limited. Clear schedules could help them finish activities on time and prepare the space for the next users.

問いへの対応：最初の文で意見を明示し、FirstとSecondで理由を2つ示しています。利用機会の公平性と、利用団体の計画・引き継ぎを分けています。

解答例の日本語訳：公共スポーツ施設はその制限を設けるべきだと思います。第一に、予約時間を短くすると、特に週末に人気の場所を使える団体が増え、利用機会がより公平になる可能性があります。第二に、時間が限られると練習を慎重に計画するかもしれません。明確な予定は時間内の終了と次の利用者への準備に役立つ可能性があります。

解答例（59語）：I think schools should teach this skill. First, explaining a chart encourages students to check what its numbers actually show instead of relying only on a title. Second, students could present the results of their own surveys more clearly. Listeners would find it easier to understand their conclusions when the connection between the data and the explanation is clear.

問いへの対応：最初の文で意見を明示し、FirstとSecondで理由を2つ示しています。受け取る情報の検討と、自分たちの情報発信という方向の異なる技能を示します。

解答例の日本語訳：学校は教えるべきだと思います。第一に、図表を説明すると見出しだけに頼らず数字が実際に示すものを確認するよう促されます。第二に、自分たちの調査結果をより明確に発表できるかもしれません。データと説明の関係が明確なら聞き手が結論を理解しやすくなります。

全20題の日本語訳（英文の問いを読んでから確認）