重要英単語連動シャドーイングベーストレーニング
トレーニングは①基本編:重要単語暗記トレーニングと②応用編:実践例文翻訳トレーニングが準備されています。重要必須英単語がそのまま文章にも使われています。
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電話でのやり取りでは、表情や指さしに頼れない場面があります。言語の使用場面としての電話を基に、相手と伝えたい要件を短く確かめる活動案を紹介します。
自己点検済/独立検閲未了/未公開/本番未配置
Contents
場面に応じる項目を確かめる
中学校外国語の言語の使用場面の例には、電話での対応など、特有の表現が使われる場面も含まれます。本稿は架空の友人同士が予定を確かめる設定です。
誰と話すかを先に明確にする
電話の相手を尋ね、本人につながったら確認したい予定を伝える流れにします。聞き手が何について返事をするかが分かるように要件を小さくするのは本稿の提案です。
日時を復唱して確かめる
曜日や時刻が出てきたら、取り違えていないかを言葉で確かめます。以下の文は架空の台本で音声はありません。読み上げと実際の応答を組にする場合は、別に実施します。
要点
- 電話という使用場面に合わせる。
- 話す相手と要件を確認する。
- 以下の時刻・予定は架空の設定。
例文と訳
Hello. Can I speak to Ken, please?
もしもし。ケンさんと話せますか。
Are we meeting at the library tomorrow?
私たちは明日、図書館で会う予定ですよね。
Yes, at three in the afternoon.
はい、午後3時です。
確かめ問題
例の会話の設定で、会う場所と時刻はどこ・いつですか。
答え:図書館で、明日の午後3時です。the library、tomorrow、three in the afternoonが根拠です。
FAQ
この台本はどんな相手にも同じですか。
架空の友人同士の練習例です。相手との関係や要件に合わせて表現を選びます。
表情や指さしも使えますか。
音声だけの電話という設定では、必要情報を言葉で確かめる活動になります。
この予定は実在しますか。
しません。実在の予定を確認する教材ではありません。
出典
- 文部科学省 学習指導要領解説 :第2 2(3)②ア:言語の使用場面の例・電話での対応
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