遊びの場面で順番を伝える

2026年10月20日 ／ 士心塾 オンライン校

教室の簡単な遊びでは、自分の番、相手の番を言葉で伝える機会があります。言語の使用場面の例にある子供の遊びを基に、短い表現を使う活動案を考えます。

場面の例としての遊びを確認する

小学3・4年の外国語活動の使用場面の例には、家庭、学校、地域の行事、子供の遊びなどがあります。本稿は絵カードを順番に選ぶ架空の遊びの場面です。

順番を伝える必要を作る

二人で交代してカードを一枚ずつ選び、どちらの番かを短く伝えます。活動のルールや表現は本稿の提案で、公式の固定ゲームではありません。

言葉と実際の順番をそろえる

It’s your turn.と言って自分がカードを取るなど、表現と行動がずれていないかを確かめます。英語を言う回数だけでなく、相手へ順番が伝わったかを振り返ります。

要点

• 子供の遊びという使用場面を扱う。
• 言葉を使う必要がある場面を作る。
• 表現と実際の順番を対応させる。

例文と訳

It’s my turn.
私の番です。

It’s your turn.
あなたの番です。

Here you are.
はい、どうぞ。（カードを渡す場面の例）

確かめ問題

相手の番だと伝える設定で、It’s my turn.とIt’s your turn.のどちらを使いますか。

答え：It’s your turn.です。相手に番を渡す行動と対応させます。

FAQ

公式に決められた遊びですか。

違います。本稿の創作の活動案です。

表現を言えれば順番は関係ありませんか。

本稿では言葉と行動が一致しているかも確かめます。

hereとthereの文法を暗記する活動ですか。

本稿はカードを渡す場面で慣れた表現を使う案です。文法分析を主な目的にはしていません。

出典

• 文部科学省 小学校学習指導要領解説 外国語活動・外国語編 ：付録3 外国語活動 第2 2（3）②ア（ア）：本文p.153（PDF p.159）