褒める気持ちと感謝を伝える

2026年10月20日 ／ 士心塾 オンライン校

友達の作った物を見て良いと思ったとき、簡単な言葉で気持ちを伝えてみましょう。礼を言う、褒めるといった言語の働きに注目した活動案です。

気持ちを伝える働きとつなぐ

小学3・4年の外国語活動には、気持ちを伝える働きの例として、礼を言う、褒めることなどが挙げられています。本稿は作品を見せ合う架空の場面に絞ります。

何を伝えたいかを確かめる

相手の絵を見て気に入ったことを伝え、褒められた側が感謝を返すやり取りを作ります。本人の気持ちを決め付けたり、全員に同じ評価を強制したりする案ではありません。

短い表現で相手に返す

慣れた言葉で反応し、相手にどう伝わったかを確かめます。以下は創作例で、褒め方や返し方を唯一の台本として固定しません。

要点

• 礼や褒めるという言語の働き。
• 場面と本人の気持ちを対応させる。
• 短い表現でもやり取りとして使う。

例文と訳

I like your picture.
あなたの絵が好きです。

Nice colors!
すてきな色ですね。

Thank you.
ありがとう。

確かめ問題

作品を褒められたことへの感謝を伝える本稿の表現は、Nice colors!とThank you.のどちらですか。

答え：Thank you.です。Nice colors!は相手の作品の色を褒める表現です。

FAQ

全員の絵に同じことを言いますか。

本稿は本人の感じたことを慣れた表現で伝える案です。同じ気持ちを強制しません。

Thank you.は褒める文ですか。

このやり取りでは褒めてもらったことへの感謝の返答です。

063のお礼と謝罪と同じですか。

関連しますが、063は小学5・6年のお礼と謝罪、本稿は小学活動で褒める・感謝する働きに限定しています。

出典

• 文部科学省 小学校学習指導要領解説 外国語活動・外国語編 ：付録3 外国語活動 第2 2（3）②イ（イ）：本文p.153（PDF p.159）