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英検4級に向けた文法の復習は、時・比較・文のつながりを14項目で整理すると進めやすくなります。表のオリジナル例文を読み、練習10問で形と意味を確かめましょう。中学中級程度の英語を学ぶための復習の目安です。
| 項目 | 形 | オリジナル例文 | 訳 | 見るところ |
|---|---|---|---|---|
| be動詞の過去 | I・he・she・it was / you・we・they were | The museum was quiet yesterday. | 昨日、その博物館は静かでした。 | 過去の状態と主語を確認する |
| 一般動詞の過去 | 主語＋過去形 | We visited a lake last Sunday. | 私たちは先週の日曜日に湖を訪れました。 | 規則形visitedと不規則形wentなどを組にする |
| 過去の疑問・否定 | Did＋主語＋原形 / did not＋原形 | Did you find your umbrella? | 傘は見つかりましたか。 | Didの後ろはfoundではなくfind |
| 過去進行形 | was・were＋ing形 | My brother was washing his bike at five. | 兄は5時に自転車を洗っていました。 | 過去のある時点で進んでいた動作 |
| will | will＋原形 | I will call you after lunch. | 昼食後に電話します。 | 意思・予測などを文脈と一緒に読む |
| be going to | am・is・are going to＋原形 | We are going to plant flowers tomorrow. | 私たちは明日、花を植える予定です。 | 予定を表すbe動詞を主語に合わせる |
| 助動詞・have to | must＋原形 / have・has to＋原形 | You must wear a helmet here. | ここではヘルメットを着用しなければなりません。 | must notは禁止、do not have toは必要がない |
| 比較級 | 形容詞のer形＋than / more＋形容詞＋than | This box is lighter than that one. | この箱はあの箱より軽いです。 | 二つの対象の何を比べるかを見る |
| 最上級 | the＋est形 / the most＋形容詞 | This is the longest bridge in our town. | これは私たちの町で最も長い橋です。 | 比較する範囲をinやofで確認する |
| 同じ程度 | as＋形容詞・副詞＋as | My bag is as heavy as yours. | 私のかばんはあなたのものと同じくらい重いです。 | asの間は比較級にしない |
| to不定詞 | to＋原形 | I went to the shop to buy a notebook. | 私はノートを買うために店へ行きました。 | 〜すること・〜するための・〜するためにを文中で読む |
| 動名詞 | 動詞のing形 | My aunt enjoys growing vegetables. | 叔母は野菜を育てることを楽しんでいます。 | enjoyの後ろは動名詞。be動詞と組の進行形と区別 |
| There is・are | There＋be動詞＋物・人＋場所 | There are two benches near the gate. | 門の近くにベンチが二つあります。 | 後ろの物・人が単数か複数かを見る |
| 接続詞 | when・because・ifなど＋主語＋動詞 | I stayed home because it was raining. | 雨が降っていたので、私は家にいました。 | 時・理由・条件のどのつながりかを読む |
級の目安の出典：日本英語検定協会「4級の過去問・試験内容」。引用：「レベルは中学中級程度」。https://www.eiken.or.jp/eiken/exam/grade_4/index.html
1. 今・過去・未来を動詞で読み分けよう
The museum is quiet.は今の様子、The museum was quiet yesterday.は昨日の様子です。be動詞の過去はwasとwereを主語に合わせます。一般動詞では、visitはvisited、goはwent、findはfoundのように過去形へ変わります。主語がheでも、過去形visitedへさらにsを付けることはありません。
Did you find your umbrella?のDidが過去の疑問を示すので、後ろは原形findです。答えはYes, I did.やNo, I did not.と形を対応させます。be動詞ならWas the museum quiet?のようにWasを前へ置きます。動詞の種類を確認して、質問と短い答えを組にしましょう。
I washed my bike yesterday.は昨日したこと、I was washing my bike at five.は昨日などの過去の5時にしていた動作を表します。未来の文ではwillやbe going toの後ろに原形を置きます。I will help you.は手伝う意思、I am going to visit my aunt.は予定を伝える例です。時を表す語と文脈を読み、今の習慣・過去の出来事・予定を区別します。
2. 比較の相手と範囲を確かめよう
This box is lighter than that one.は二つの箱の重さを比べます。thanの後ろが比べる相手です。This book is more interesting than that one.のようにmoreを使う比較級もあります。goodはbetter、badはworseなど、erを付ける形以外も例文と一緒に覚えます。
This is the longest bridge in our town.は、町の橋という範囲の中で最も長いことを表します。最上級ではtheとest形、またはthe mostと形容詞を組にします。goodの最上級はbestです。何についての比較か、どの範囲かを見てから形を選びましょう。
My bag is as heavy as yours.では、二つのかばんの重さが同じ程度だと伝えています。asの間には元の形heavyを置きます。yoursはyour bagを指すので、何を比較しているかも前後の語から確かめられます。
3. 動詞のまとまりと文の関係を読もう
I want to read this book.のto readは読むこと、I have a book to read.では「読む本」というようにbookを説明します。I went to the shop to buy a notebook.では店へ行った目的です。to＋原形という共通の形が、文のどこで何を説明するかによって役割を変えます。
My aunt enjoys growing vegetables.のgrowing vegetablesは野菜を育てることを表す動名詞です。My aunt is growing vegetables.ならbe動詞と組になる進行形です。ingだけを見て同じ文の意味にせず、前の動詞とまとまりの働きを確認します。
You must not run here.は走ることを禁止します。You do not have to run.は走る必要がないという意味です。またbecauseは理由、whenは時、ifは条件をつなぎます。I will stay home if it rains.のように、未来の条件でもifの節では現在形を使う例を、意味と一緒に練習しましょう。
学校の文法項目の出典：文部科学省「中学校学習指導要領（平成29年告示）解説 外国語編」付録7・137ページ（PDF139ページ）。引用：「過去進行形」「形容詞や副詞を用いた比較表現」「to不定詞」「動名詞」。https://www.mext.go.jp/content/20210531-mxt_kyoiku01-100002608_010.pdf#page=139
4. オリジナル練習10問
選択問題は指定の語から選び、並べ替えはすべてのかたまりを使います。答えを開く前に、時、主語、比較の相手、まとまりの役割を一つずつ説明してみましょう。
問題1
The students ( ) in the library yesterday. ［was / were / are］
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were
studentsは複数で、yesterdayは過去を示すのでwereです。
問題2
Did Mai ( ) the picture yesterday? ［draw / drew / drawing］
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draw
Didで過去を示す疑問文なので、動詞は原形drawに戻します。
問題3
過去のその時にしていた動作を選びましょう。I was ( ) lunch at noon yesterday. ［make / made / making］
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making
wasとing形makingを組にし、過去のある時点で進んでいた動作を表します。
問題4
He is going to ( ) his grandparents tomorrow. ［visit / visits / visited］
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visit
be going toの後ろは動詞の原形です。予定はtomorrowと対応します。
問題5
「ここで走ってはいけません」を完成させましょう。You ( ) run here. ［must not / do not have to］
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must not
禁止はmust notです。do not have toは走る必要がないという別の意味です。
問題6
This ruler is ( ) than that one. ［long / longer / longest］
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longer
二つの定規をthanで比べるので、比較級longerです。
問題7
The blue train is the ( ) of the three. ［fast / faster / fastest］
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fastest
三つの中で最も速いので、theと最上級fastestを使います。
問題8
「私は昼食を作るために早く起きました」を並べ替えましょう。［early / got up / to make lunch / I］
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I got up early to make lunch.
I got up earlyで動作を述べ、to make lunchでその目的を伝えます。
問題9
My father enjoys ( ) stories. ［write / to write / writing］
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writing
enjoyの後ろで、書くことを動名詞writingとして表します。
問題10
There ( ) three apples on the table. ［is / are］
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are
存在する物three applesが複数なのでareです。
5. 例文を変えて次の復習へつなげよう
We visited a lake last Sunday.の場所と時を変え、We visited a park yesterday.を作ります。次にDid you visit a park yesterday?と質問へ変え、Yes, we did.と答えます。同じ内容を別の形で言えるかを確かめると、過去形と原形の使い分けを練習できます。
見直す順は、文の意味、時、主語、動詞の形、語順です。表から復習したい項目を選び、自分の例文とその意味を書きましょう。次に読むときは、答えを隠して理由まで説明できるかを確かめると、復習する箇所が見つかります。
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