ロボット掃除機の動き方を観察する

観察する場所を決める

何をする：ロボット掃除機を動かしてよい場所を決めます。

どうやる：保護者と相談し、床に物が少なく、段差やコードが少ない場所を1か所選びます。

なぜ：安全な場所を選ぶと、ロボット掃除機の動きを落ち着いて観察できます。

部屋の簡単な地図を描く

何をする：観察する場所の簡単な地図を作ります。

どうやる：紙に部屋の形、壁、机、いす、ドア、充電場所などを大まかに描きます。

なぜ：地図があると、ロボット掃除機がどこを通ったか記録しやすくなります。

観察するポイントを決める

何をする：どんな動きを見るかを決めます。

どうやる：「まっすぐ進むか」「物に近づいたらどうするか」「向きの変え方」「同じ場所を通るか」の4つを表に書きます。

なぜ：観察ポイントを先に決めると、見たことを忘れずに記録できます。

ロボット掃除機を動かす

何をする：保護者にロボット掃除機を動かしてもらいます。

どうやる：子どもはロボット掃除機から1m以上離れて、動き方を見ます。動かす時間は5〜10分にします。

なぜ：短い時間に区切ると、安全に観察でき、記録もしやすくなります。

通った道を地図に書く

何をする：ロボット掃除機が通った道を記録します。

どうやる：地図に線を引き、まっすぐ進んだところ、向きを変えたところ、止まったところを色で分けます。

なぜ：動きの道を見えるようにすると、ロボットの進み方の特徴が分かります。

物に近づいたときの動きを見る

何をする：壁や家具に近づいたときの反応を観察します。

どうやる：ぶつかる前に止まるのか、軽く当たって向きを変えるのか、保護者と一緒に見て記録します。

なぜ：物に対する反応を見ると、ロボットがまわりをどう感じ取っているか考えられます。

同じ場所を何度も通るか調べる

何をする：ロボット掃除機が同じ場所を通るかを確認します。

どうやる：地図の上で、線が重なった場所に丸をつけます。多く通った場所と少ない場所を比べます。

なぜ：掃除のしかたには、同じ場所を何度も通る動きや、部屋全体を回る動きがあると分かります。

人の掃除と比べる

何をする：ロボット掃除機と人が掃除するときの違いを考えます。

どうやる：「得意なこと」「苦手そうなこと」「人が助ける必要があること」を3つずつ書きます。

なぜ：ロボットは便利ですが、すべてを自分だけでできるわけではないことを考えられます。

結果をまとめる

何をする：観察した動きをポスターやレポートにまとめます。

どうやる：地図、動きの表、気づいたこと、ロボットのよい点と注意点を1枚に整理します。

なぜ：見た動きを図や言葉で説明すると、ロボットのしくみを分かりやすく伝えられます。