春の七草を調べる

7種類の名前を書き出す

何をする：対象をはっきりさせます。

どうやる：セリ・ナズナ・ゴギョウ・ハコベラ・ホトケノザ・スズナ・スズシロを紙に書きます。

なぜ：名前を先に並べると、調べる順番が決まります。

今の名前を調べる

何をする：昔の呼び名と今の呼び名をつなげます。

どうやる：ゴギョウ・ハコベラ・スズナ・スズシロが、今なんと呼ばれているかを調べます。

なぜ：スズナはかぶ、スズシロは大根と分かると、身近さが変わります。

すがたをスケッチする

何をする：見分けられるようにします。

どうやる：図かんの写真を見て、葉の形と生え方を1種類ずつ絵にかきます。

なぜ：絵にかくと、特徴を自分の言葉で説明できるようになります。

実物をさがす

何をする：身近にあるか確かめます。

どうやる：公園や道ばたで、調べた形の草をさがして写真にとります。名前が分からなければ「候補」と書きます。

なぜ：図かんの知識と実物がつながります。

出典を書きとめる

何をする：どこで調べたかを残します。

どうやる：本の名前とページ、ウェブサイトの名前を、そのつどふせんに書きます。

なぜ：野草の情報は確かさが大切なので、出典は欠かせません。

食べられてきた理由を調べる

何をする：意味を知ります。

どうやる：七草がゆを食べる理由を2つ以上の資料で調べ、説がちがえば両方書きます。

なぜ：由来には諸説あるものが多く、両方を示すのが正しい伝え方です。

七草がゆを作る

何をする：実際に体験します。

どうやる：保護者といっしょに、市販の七草セットを使っておかゆを作り、味を記録します。

なぜ：味や香りは、調べただけでは分かりません。

一覧表にまとめる

何をする：成果を整理します。

どうやる：7種類の「昔の名前」「今の名前」「すがた」「食べる部分」を1つの表にします。

なぜ：ならべると、7種類のちがいが見る人にも伝わります。