何のために子供に英語を学ばせるのか── 保護者が決めるべき「3つの目的」

「何のために子供に英語を学ばせるのか、明確ですか？」── 小学生のお子さんを連れて体験に来られる保護者の方々と話していて、よく感じる質問です。

体験時の声と、数年後の声のギャップ

体験時、多くの保護者がこう語ります。「私は英語を勉強してきて、結局英語を使える人生にならなかった。だから子供には、将来英語を使える人生になって欲しい」と。

しかし数年後、お子様が中学に進学する保護者からは、こんな声を聞きます。「中学に進級した際の定期テスト、受験を見据えた進学塾選びで悩んでいます」── 小学生時代の「英語を使える人生」という願いが、いつの間にか「定期テスト・受験対策」にすり替わっているのです。

子供に英語を学ばせる前に、保護者が必ず理解しなければならないことがあります。それは、子供に英語を学ばせる目標をどこに置くか。この目標によって、学習する内容が変わってきます。

目的 1：「将来英語を仕事で使えるようになることが最重要」── 4 技能をバランスよく、特にスピーキング・リスニングを重視。シャドーイング・英会話中心。
目的 2：「英検合格が最重要」── 級別の文法・単語・読解・リスニング・英作文を体系的にカバー。試験形式に最適化。
目的 3：「中学の定期試験・受験対策が最重要」── 学校教科書準拠の文法・単語、長文読解、入試問題演習。

あなたはどの考えを最重要と位置付けますか？

大人になって「英語が話せるように勉強すればよかった」と過去を後悔する人はたくさんいるはずです。しかし、保護者が子供に求めるのは、圧倒的に「英検合格」と「中学定期試験対策」。この矛盾こそが、今の日本社会に存在する問題点だと感じます。

そうは言っても、圧倒的に求められる「英検合格」と「中学定期試験対策」というニーズに対応すべく、士心塾ではコースを準備しています。「シャドーイング」「英検対策」「中学英語」の 3 つの軸を組み合わせることで、目的に応じた最適な学習が可能です。

小学生時代の方針が、中学進級時に大きく変わると、子供は学習の軸を失います。「話せる英語」と「テストの英語」、どちらを優先するのか。両方なら、どんなバランスで。これを保護者が明確に持ち、塾と共有することが、子供の成長を加速させる鍵です。

士心塾の無料体験では、お子様の現状診断だけでなく、「将来どこを目指すか」の対話から始めます。一緒に目的を整理し、最適なカリキュラムを設計しましょう。

「すべての人が自分の個性を活かせる社会をつくる」── 保護者の一貫した方針が、子供の英語学習の羅針盤になります。目的を明確にすることから、本物の成長は始まります。

無料体験では、英語クラスの違いや時間割、受講料、お子様の英検レベル診断・合格ロードマップを提案しています。