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英検3級の会話は、場面別の12表現を意味と返事の組で覚え、練習5問で使い方を確かめましょう。質問・誘い・頼み・気づかいのどれに返すかを考え、空所の後に続く発言も読みます。
| 項目 | 内容 |
|---|---|
| 公式の読解形式 | 会話文の空所補充、5問・4肢選択 |
| このページ | 場面別12表現とオリジナル練習5問 |
| 教材で練習する範囲 | 買い物・道案内・予定の相談・伝言で、丁寧な希望や質問、理由を添えた返事を練習します。空所の後に続く発言まで読み、複数の発言のつながりを確かめます。 |
| 表現の選び方 | 級別の選定は教材上の目安。公式の指定表現一覧とは区別する |
出典：日本英語検定協会「3級の試験内容」。引用：「会話文の空所に適切な文や語句を補う。」 3級の試験内容
1. 場面別に12表現を会話の組で覚える
表は「熟語」の型で、短い応答や決まり文句も会話のかたまりとして整理しています。例文の場面と語彙・文法は、この教材で練習する目安です。表現を声に出すときは、相手の発言と組にして読みましょう。
希望と買い物
| ID | 級 | 熟語 | 意味 | 例文(英語・オリジナル) | 例文の訳 | 似た熟語との違い | 未確認メモ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| B328-01 | 3級 | I'd like … | 希望する物や行動を丁寧に伝える | A: I'd like a ticket for the afternoon show. / B: The show starts at two. | A：午後の公演のチケットを一枚お願いします。／B：公演は2時に始まります。 | I like …はふだんの好み。I would like …は今回の希望。 | 級別選定は教材上の目安 |
| B328-02 | 3級 | Could I try this on? | 衣服を試着してよいかたずねる | A: Could I try this on? / B: Certainly. The changing room is over there. | A：これを試着してもいいですか。／B：もちろんです。試着室はあちらです。 | try onは衣服を身に着けて試す。thisなどはtryとonの間に置く。 | 級別選定は教材上の目安 |
| B328-03 | 3級 | Just looking, thank you. | 店で見ているところだと伝える | A: Can I help you? / B: Just looking, thank you. I am choosing a gift. | A：何かお探しですか。／B：見ているところです、ありがとう。贈り物を選んでいます。 | Can I help you?は店員が用件をたずねるときにも使う。 | 級別選定は教材上の目安 |
案内と確認
| ID | 級 | 熟語 | 意味 | 例文(英語・オリジナル) | 例文の訳 | 似た熟語との違い | 未確認メモ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| B328-04 | 3級 | Could you tell me …? | 情報を丁寧にたずねる | A: Could you tell me where the ticket office is? / B: It is beside the entrance. | A：切符売り場がどこか教えていただけますか。／B：入口の隣です。 | この形ではwhere the ticket office isの順にする。 | 級別選定は教材上の目安 |
| B328-05 | 3級 | Go straight. | まっすぐ進むと案内する | A: How can I get to the swimming pool? / B: Go straight. It is on your left. | A：プールへはどう行けばいいですか。／B：まっすぐ進んでください。左側にあります。 | Turn left.は左へ曲がる案内。on your leftは左側という位置。 | 級別選定は教材上の目安 |
| B328-06 | 3級 | Let me check. | 自分が確認すると伝える | A: Is the last train at ten? / B: Let me check the timetable. | A：終電は10時ですか。／B：時刻表を確認させてください。 | Let meは自分が行う申し出。Let usは一緒に行う誘いにもなる。 | 級別選定は教材上の目安 |
相談と調整
| ID | 級 | 熟語 | 意味 | 例文(英語・オリジナル) | 例文の訳 | 似た熟語との違い | 未確認メモ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| B328-07 | 3級 | Why don't we …? | 一緒に行う案を出す | A: It is sunny now. Why don't we take a walk? / B: That sounds nice. | A：今は晴れています。散歩するのはどうですか。／B：よさそうですね。 | この場面では理由を問うより、提案として使う。 | 級別選定は教材上の目安 |
| B328-08 | 3級 | That sounds … | 聞いた案への印象を伝える | A: We can make lunch together after the lesson. / B: That sounds fun. | A：授業の後、一緒に昼食を作れます。／B：楽しそうですね。 | looksは見た様子、soundsは聞いた内容への印象。 | 級別選定は教材上の目安 |
| B328-09 | 3級 | I'm afraid … | 都合がつかないことなどを丁寧に伝える | A: Can you join us on Sunday? / B: I'm afraid I have to work that day. | A：日曜日に一緒に参加できますか。／B：残念ですが、その日は働かなければなりません。 | I am afraid of …は何かを怖がるという別の使い方。 | 級別選定は教材上の目安 |
伝言と応答
| ID | 級 | 熟語 | 意味 | 例文(英語・オリジナル) | 例文の訳 | 似た熟語との違い | 未確認メモ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| B328-10 | 3級 | Can I leave a message? | 伝言を残せるかたずねる | A: Can I leave a message for the coach? / B: Yes. What would you like to say? | A：コーチに伝言を残せますか。／B：はい。何をお伝えしましょうか。 | leave a messageは伝言を残す。take a messageは伝言を受ける。 | 級別選定は教材上の目安 |
| B328-11 | 3級 | I'll let … know. | 人に知らせると約束する | A: Please tell your sister the meeting starts at five. / B: I'll let her know. | A：お姉さんに会議は5時に始まると伝えてください。／B：彼女に知らせます。 | let her knowは知らせる。let her goは彼女を行かせる。 | 級別選定は教材上の目安 |
| B328-12 | 3級 | That's all right. | 謝罪に、気にしなくてよいと返す | A: Sorry, I used your towel by mistake. / B: That's all right. There is another one. | A：ごめんなさい、間違えてあなたのタオルを使いました。／B：大丈夫です。もう一枚あります。 | That is right.は内容が正しいと伝える。謝罪への返事では場面を確認する。 | 級別選定は教材上の目安 |
2. 前後の発言を3段階で確認する
| 順番 | やること |
|---|---|
| 1 | 相手が情報を求める・誘う・頼む・申し出るなど、発言の役割をつかむ |
| 2 | 空所の後の返事も読み、場所・時・理由・相手の都合を確かめる |
| 3 | 選んだ文を入れて、主語・代名詞・時制と会話のつながりを読む |
同じ表現でも、話す人と場面によって役割が変わります。表の「似た熟語との違い」と、前後の発言にある手がかりを一緒に確認しましょう。
3. オリジナルの4択5問で確かめる
空所に入る最も適切な文を1〜4から選びます。全部の発言を読んで理由を考えてから、解答例を開きましょう。
問題1
A: This sweater looks nice. ( )
B: Certainly. The changing room is behind you.
- 1. Could I try this on?
- 2. How much is the coffee?
- 3. When did you move here?
- 4. Who painted that picture?
解答例を見る
正解：1。解答例（5語）：Could I try this on?
服の話題と後のchanging roomから、試着の許可を求める。
完成した会話の全訳：A：このセーターはよさそうですね。これを試着してもいいですか。／B：もちろんです。試着室はあなたの後ろです。
ほかの選択肢を確かめる
- 2（How much is the coffee?）：コーヒーの値段で、セーターと試着室のつながりと異なる。
- 3（When did you move here?）：引っ越しの時期で、試着室への案内と異なる。
- 4（Who painted that picture?）：絵の作者で、試着室への案内と異なる。
問題2
A: ( )
B: It is next to the supermarket.
- 1. Could I have some soup?
- 2. Would you like a seat?
- 3. Could you tell me where the bank is?
- 4. How long have you had this bag?
解答例を見る
正解：3。解答例（8語）：Could you tell me where the bank is?
next toは場所を示すため、銀行の場所をたずねる文が合う。
完成した会話の全訳：A：銀行がどこか教えていただけますか。／B：スーパーの隣です。
ほかの選択肢を確かめる
- 1（Could I have some soup?）：スープを求める依頼で、場所の返事と異なる。
- 2（Would you like a seat?）：席を勧める申し出で、銀行の場所の返事と異なる。
- 4（How long have you had this bag?）：バッグを持っている期間の質問で、場所の返事と異なる。
問題3
A: Can you help at the food festival on Saturday?
B: ( ) I have to visit my grandparents.
- 1. It is a little cheaper.
- 2. I'm afraid I am busy that day.
- 3. She is wearing a green hat.
- 4. They open at nine every day.
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正解：2。解答例（7語）：I'm afraid I am busy that day.
後の家族を訪ねる予定が、参加する都合がつかない理由になる。
完成した会話の全訳：A：土曜日の食べ物の祭りを手伝えますか。／B：残念ですが、その日は忙しいです。祖父母を訪ねなければなりません。
ほかの選択肢を確かめる
- 1（It is a little cheaper.）：値段の比較で、手伝えるかと予定のつながりと異なる。
- 3（She is wearing a green hat.）：人の服装で、予定への返事と異なる。
- 4（They open at nine every day.）：店などの開く時刻で、本人の都合への返事と異なる。
問題4
A: The coach is out until this evening.
B: ( )
A: Of course. What would you like me to tell him?
- 1. How was your holiday?
- 2. What size are these shoes?
- 3. Do you play the violin?
- 4. Can I leave a message?
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正解：4。解答例（5語）：Can I leave a message?
不在の相手と後の伝える内容の質問から、伝言を残す依頼が合う。
完成した会話の全訳：A：コーチは今晩まで外出しています。／B：伝言を残せますか。／A：もちろんです。彼に何と伝えましょうか。
ほかの選択肢を確かめる
- 1（How was your holiday?）：休日の感想をたずねており、伝言を受ける流れと異なる。
- 2（What size are these shoes?）：靴のサイズをたずねており、伝言を受ける流れと異なる。
- 3（Do you play the violin?）：楽器を演奏するかの質問で、伝言を受ける流れと異なる。
問題5
A: Please tell your brother that the picnic starts at eleven.
B: ( )
A: Thanks. He needs the new time.
- 1. I'll let him know.
- 2. I have never eaten there.
- 3. It takes about an hour.
- 4. The building is very old.
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正解：1。解答例（4語）：I'll let him know.
brotherをhimで受け、時刻を知らせる約束をする。
完成した会話の全訳：A：お兄さんにピクニックは11時に始まると伝えてください。／B：彼に知らせます。／A：ありがとう。彼は新しい時刻を知る必要があります。
ほかの選択肢を確かめる
- 2（I have never eaten there.）：飲食経験の報告で、伝える約束と異なる。
- 3（It takes about an hour.）：所要時間の返事で、伝える約束と異なる。
- 4（The building is very old.）：建物の特徴で、伝える約束と異なる。
4. 4回の復習で返事の理由を言う
| 回 | やること |
|---|---|
| 1回目 | 場面別の表を読み、相手の発言と応答を声に出す |
| 2回目 | 表の意味を隠して、英語から場面と役割を説明する |
| 3回目 | 練習5問を解き、前後の発言のどこが手がかりか言う |
| 4回目 | 表へ戻り、似た表現との違いを自分の言葉で説明する |
この練習の語数表示は空白で区切って数えた値で、会話の空所に入る文の長さを示します。会話問題は選択式です。ここに示す語数は練習用の表示です。
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