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英検3級の英作文は、25〜35語を目安に自分の考えと理由2つを書き、20題と5題の解答例で練習しましょう。第2集では、暮らしの工夫や人への手助けについて、自分の立場に沿う理由を具体的に書きます。
| 項目 | 内容 |
|---|---|
| 公式の英作文 | 自分の考えと理由2つ、25〜35語が目安 |
| この第2集 | オリジナル20題、問題1〜5に解答例 |
| 別のライティング課題 | 現行試験にはEメールの返信も1問ある |
| 教材の使い方 | 各問いに考え1つと理由2つを書き、語数と文意を確かめる |
出典：日本英語検定協会「2026年度第1回 3級 問題冊子」。引用：「語数の目安は25語～35語です。」英作文は考えと理由2つ、Eメールは別課題として確認。https://www.eiken.or.jp/eiken/exam/kakomon/2026-1-1ji-3kyu.pdf
1. 考えと理由を3段階で組み立てる
| 順番 | やること |
|---|---|
| 1 | Do you like / Do you thinkの対象を読み、立場を1つ決める |
| 2 | 理由を2つ選ぶ。同じ内容の言い換えでなく、時間・学び・相手への効果など別の点を挙げる |
| 3 | 25〜35語を目安に書き、各理由が最初の立場を支えているか読み直す |
好きかどうかを問う問題はYes, I do.やNo, I do not.で答え、Do you thinkの問題はI think …で考えを示せます。語数は空白で区切って数え、この教材では縮約形とハイフンで結ぶ語を1語として扱います。
2. オリジナル20題と5題の解答例
それぞれの問いについて、考え1つと理由2つを英文で書きましょう。問題1〜5は書いた後に解答例を開きます。問題6〜20は、自分の経験に合う理由を選んで練習します。解答例は書き方の一例です。
問題1
Do you like to make a shopping list before going to a store?
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解答例（26語）：Yes, I do. First, a list helps me remember everything I need. Second, I can finish shopping quickly because I know which things to look for.
問いへの答え：最初の文で立場を明示し、FirstとSecondで理由を2つ示しています。必要な物を思い出せることと、探す物が分かり時間を節約できることは別の理由です。
解答例の日本語訳：はい。第一に、リストは必要な物をすべて思い出すのに役立ちます。第二に、探す物が分かるので買い物を早く終えられます。
問題2
Do you like to wrap presents yourself?
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解答例（27語）：Yes, I do. First, I enjoy choosing colorful paper for each person. Second, wrapping presents myself makes them special, so my friends are happy to receive them.
問いへの答え：最初の文で立場を明示し、FirstとSecondで理由を2つ示しています。自分が紙選びを楽しめることと、受け取る友達を喜ばせられることを分けています。
解答例の日本語訳：はい。第一に、相手ごとに色鮮やかな紙を選ぶのが楽しいです。第二に、自分で包むと特別な物になり、友達が受け取って喜びます。
問題3
Do you think keeping a calendar in your room is useful?
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解答例（28語）：I think it is useful. First, I can check the date easily every morning. Second, writing my plans on a calendar helps me remember important events at school.
問いへの答え：最初の文で立場を明示し、FirstとSecondで理由を2つ示しています。日付の確認と、予定を覚えておくことの2点でusefulという意見を支えています。
解答例の日本語訳：役に立つと思います。第一に、毎朝簡単に日付を確認できます。第二に、予定をカレンダーに書くと、学校の大切な行事を覚えておくのに役立ちます。
問題4
Do you like to look at old family photographs?
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解答例（29語）：Yes, I do. First, I can learn about my parents when they were children. Second, these photographs help me remember happy times with my family, such as birthday parties.
問いへの答え：最初の文で立場を明示し、FirstとSecondで理由を2つ示しています。親の昔を知ることと、自分の楽しい思い出を振り返ることを区別しています。
解答例の日本語訳：はい。第一に、両親の子ども時代を知ることができます。第二に、写真は誕生日会など家族との楽しい時間を思い出すのに役立ちます。
問題5
Do you like to choose your clothes for the next day before going to bed?
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解答例（31語）：Yes, I do. First, I have more time to enjoy breakfast in the morning. Second, I can ask my family which clothes look good on me before they go to bed.
問いへの答え：最初の文で立場を明示し、FirstとSecondで理由を2つ示しています。朝の時間を確保することと、前夜に家族の助言を得られることの2点を示しています。
解答例の日本語訳：はい。第一に、朝食を楽しむ時間が増えます。第二に、家族が寝る前にどの服が似合うか尋ねられます。
問題6
Do you like to grow plants in small pots?
問題7
Do you think students should learn how to read a map?
問題8
Do you like to help set the table before dinner?
問題9
Do you like to carry a bottle of water when you go out?
問題10
Do you like to teach younger children how to play a game?
問題11
Do you think checking the weather forecast before going out is useful?
問題12
Do you like to make cards to thank people?
問題13
Do you like to listen to stories about your grandparents’ childhood?
問題14
Do you think students should learn how to repair simple things?
問題15
Do you like to help visitors find places in your neighborhood?
問題16
Do you like to use different colored pens when taking notes?
問題17
Do you think taking part in a neighborhood cleanup is a good idea?
問題18
Do you like to pack your own bag before a trip?
問題19
Do you like to keep small things that remind you of special days?
問題20
Do you think making signs for school visitors is useful?
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全20題の日本語訳（英文の問いを読んでから確認）
| 問題 | 問いの日本語訳 |
|---|---|
| 1 | 店に行く前に買い物リストを作るのは好きですか。 |
| 2 | 自分でプレゼントを包むのは好きですか。 |
| 3 | 部屋にカレンダーを置いておくのは役に立つと思いますか。 |
| 4 | 家族の昔の写真を見るのは好きですか。 |
| 5 | 前の晩に翌日の服を選ぶのは好きですか。 |
| 6 | 小さな鉢で植物を育てるのは好きですか。 |
| 7 | 生徒は地図の読み方を学ぶべきだと思いますか。 |
| 8 | 夕食前に食卓の準備を手伝うのは好きですか。 |
| 9 | 出かけるとき水のボトルを持ち歩くのは好きですか。 |
| 10 | 年下の子にゲームの遊び方を教えるのは好きですか。 |
| 11 | 外出前に天気予報を確認するのは役に立つと思いますか。 |
| 12 | 人に感謝するためのカードを作るのは好きですか。 |
| 13 | 祖父母の子ども時代の話を聞くのは好きですか。 |
| 14 | 生徒は簡単な物の修理の仕方を学ぶべきだと思いますか。 |
| 15 | 近所で訪問者が場所を見つけるのを手伝うのは好きですか。 |
| 16 | ノートを取るとき、違う色のペンを使うのは好きですか。 |
| 17 | 地域の清掃に参加するのはよいことだと思いますか。 |
| 18 | 旅行前に自分でかばんに荷物を詰めるのは好きですか。 |
| 19 | 特別な日を思い出させる小さな物を取っておくのは好きですか。 |
| 20 | 学校の訪問者向けの案内表示を作るのは役に立つと思いますか。 |
3. 4つの観点で自分の英文を確認する
| 観点 | 確認すること |
|---|---|
| 内容 | 問いに答える考えと、それを支える理由が2つあるか |
| 構成 | 考えから理由へ、読み手が流れを追えるか |
| 語彙 | 使った語の意味とつづりが、伝える内容に合うか |
| 文法 | 主語と動詞の形、時制、名詞の単数・複数が合うか |
出典：日本英語検定協会「ライティングテスト（英作文）の採点に関する観点および注意点（3級）」。引用：「自分の考えとその理由2つを明確に書きましょう。」https://www.eiken.or.jp/eiken/exam/2017scoring_3w_info.html
たとえば「役に立つ」と考えるなら、誰にどのように役立つかを説明します。理由の具体性と、最初の考えとのつながりを一緒に確認しましょう。
4. 4週間で20題を練習する
| 週 | やること |
|---|---|
| 1週目 | 問題1〜5を書き、5つの解答例の考え・理由・語数を確認する |
| 2週目 | 問題6〜10を書き、理由が2つの別の内容になっているか確認する |
| 3週目 | 問題11〜15を書き、つづり・動詞の形・文のつながりを見直す |
| 4週目 | 問題16〜20を書き、以前の5題から1題を選んで書き直す |
4週間は教材を使う計画の一例です。試験までの日数に合わせ、1日に取り組む題数を調整しましょう。