この章の本文（第64対句〜第70対句）

• 離祖附疎師　習戒定恵業祖に離れ疎師に附く　戒定恵（かいぢやうゑ）の業（ごう）を習ひ
• 根性雖愚鈍　好自致学位根性は愚鈍と雖（いへど）も　好めば自（みづか）ら学位に致る
• 一日学一字　三百六十字一日に一字を学べば　三百六十字
• 一字当千金　一点助他生一字千金に当り　一点他生を助く
• 一日師不疎　況数年師乎一日の師をも疎（おろそ）かにせざれば　況（いはん）や数年師をや
• 師者三世契　祖者一世眤師は三世（さんぜ）の契り　祖は一世（いつせ）の眤（むつみ）
• 弟子去七尺　師影不可踏弟子七尺（しちしやく）を去つて　師の影を踏むべからず

いまのことば

きょうの暮らしでいうと

童子教でいちばん励まされる句です。一日一字。誰にでもできる小ささです。それでも一年で三百六十字——当時の暮らしに必要な読み書きの、かなりの部分になります。

大きな目標より、小さな毎日。継続の力を、これ以上ないほど具体的な数字で見せてくれます。一日一個の英単語なら一年で三百六十五語。一日一問なら三百六十五問。計算は千年前と同じです。

「一日の師をも疎かにせざれ」——一日だけ教わった先生への礼を忘れるな、まして何年もの師には——と、この章は学びと恩をひとつながりのものとして教えます。「弟子七尺を去つて、師の影を踏むべからず」も、ここにあります。

考えてみよう

• 問一「一日ひとつ」なら続けられそうなことを、ひとつ決めるとしたら？
• 問二小さな継続が大きな力になった実例を、身近に知っていますか。
• 問三一日だけお世話になった人の顔を、何人思い出せますか。

答えはひとつではありません。おうちの人と話しながら考えるのも、よい学び方です。