タイピング速度を記録して上達を研究する

練習する文を決める

何をする：タイピングで使う短い文を用意します。

どうやる：「わたしは ほんを よみます」「ねこが いすの うえに います」など、10〜20文字くらいの文を5つ選びます。

なぜ：同じ文で練習すると、日ごとの速さや正確さを比べやすくなります。

記録表を作る

何をする：タイピングの結果を書く表を作ります。

どうやる：「日付」「文番号」「かかった時間」「まちがいの数」「気づいたこと」の欄を作ります。

なぜ：毎日同じ形で記録すると、上達の変化を見つけやすくなります。

1回目をゆっくり入力する

何をする：まず速さを気にせず、正しく入力します。

どうやる：文を見ながら、1文字ずつ落ち着いて打ちます。入力が終わったら、原文と比べてまちがいを数えます。

なぜ：最初に正確さを確認すると、自分がどのキーでまちがえやすいか分かります。

時間を測って入力する

何をする：かかった時間を測りながら同じ文を入力します。

どうやる：保護者や家族にスタートとストップを見てもらい、1文ごとの時間を秒で記録します。

なぜ：時間を数字で残すと、練習前後の変化を比べられます。

まちがいの数を記録する

何をする：入力した文のまちがいを数えます。

どうやる：原文と入力した文を見比べ、文字のぬけ、入れかえ、ちがう文字を1つずつ数えます。

なぜ：速く打ててもまちがいが多いと伝わりにくいため、正確さも大切だからです。

1日5〜10分だけ練習する

何をする：毎日短い時間だけ練習します。

どうやる：5文を1回ずつ入力し、時間とまちがいを記録します。長くても10分で終わりにします。

なぜ：少しずつ続ける方が疲れにくく、上達の変化も見えやすくなります。

5日分の結果を比べる

何をする：5日間の記録を見て、上達したか確認します。

どうやる：1日目と5日目の時間、まちがいの数を比べ、減ったところに色をつけます。

なぜ：数字で比べると、練習による変化を分かりやすく説明できます。

上達した理由を考える

何をする：どうして速く正しく打てるようになったか考えます。

どうやる：「キーの場所を覚えた」「同じ文に慣れた」「落ち着いて打てた」など、気づいたことを書きます。

なぜ：理由を考えると、次に練習するときの工夫につながります。

結果をグラフにする

何をする：タイピング時間とまちがいの数をグラフにします。

どうやる：横に日付、縦に秒数やまちがい数を書き、棒グラフや折れ線グラフにします。

なぜ：グラフにすると、上達の様子が一目で分かり、発表しやすくなります。