七五三の由来を調べる

知っていることを書く

何をする：出発点を確かめます。

どうやる：七五三について知っていること、見たことのあるものを思いつくだけ書きます。

なぜ：調べたあとにくらべると、何を新しく学んだかが分かります。

年齢の意味を調べる

何をする：三・五・七の理由を知ります。

どうやる：それぞれの年齢に、昔どんな区切りがあったかを調べます。

なぜ：数字に意味があると分かると、行事の見え方が変わります。

いつ行うかを調べる

何をする：日づけを確かめます。

どうやる：十一月十五日とされる理由と、今は前後の休日に行う家が多いことを調べます。

なぜ：決まりと実際のちがいに気づけます。

千歳あめの意味を調べる

何をする：持ち物の意味を知ります。

どうやる：千歳あめが細長い理由と、こめられた願いを調べます。

なぜ：形に願いをこめる考え方が、ほかの行事にも共通することに気づけます。

出典を書きとめる

何をする：どこで調べたかを残します。

どうやる：本の名前とページ、ウェブサイトの名前を、そのつどふせんに書きます。

なぜ：由来には説がいくつもあるため、出典が大切です。

家族に聞き取りをする

何をする：実際を集めます。

どうやる：「自分のときはどうだったか」「保護者が子どものころはどうだったか」を5つ質問します。

なぜ：本には載っていない、その家だけの記録が見つかります。

地域のちがいを調べる

何をする：やり方のちがいを知ります。

どうやる：数え年で行う地域と満年齢で行う地域があることなどを調べます。

なぜ：同じ行事でも地域でちがうことに気づけます。

年表にまとめる

何をする：成果を整理します。

どうやる：三歳・五歳・七歳を横にならべ、それぞれの意味と、自分の家の記録を書きこみます。

なぜ：昔の区切りと自分の経験が、ならべて見られます。