RECIPE 03 ／英語スピーキング

英語で発表する
自由研究のやり方

対象: 小学 3 年生〜高校生／所要日数: 3〜5 日
英語力より「伝えたい気持ち」が大事。好きなテーマを英語でプレゼンする動画を撮影し、「英語を使った体験」そのものを自由研究にまとめます。

英語スピーキングプレゼン動画制作自由研究全学年対応

テーマのヒント

どんなテーマで話す？

「英語で話しやすい」のは、自分が詳しいテーマです。難しいテーマを選ぶ必要はありません。

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スポーツ好きなら → My Favorite Sport

「サッカーが好きな理由」「好きな選手」「ルールの説明」などを英語で話す。動画の前半は英語、後半に日本語解説を加えても OK。

スクリプト例: "My favorite sport is soccer. I play it every weekend with my team. My favorite player is..."

🍜

食べ物好きなら → My Favorite Japanese Food

「ラーメン・寿司・たこ焼き」など好きな食べ物を英語で紹介する。「外国人に食べてほしい日本料理」というテーマなら社会性も加わる。

スクリプト例: "Today I want to introduce my favorite Japanese food, ramen. It has a long history..."

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地元好きなら → My Town / My City

地元の有名な場所・食べ物・お祭りを英語で紹介する観光ガイド風動画。「外国人に東松山を紹介する」設定で作ると具体的になりやすい。

スクリプト例: "Welcome to Higashimatsuyama! This city is famous for its yakitori and beautiful parks..."

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動物好きなら → My Favorite Animal

好きな動物の特徴・生態・絶滅危惧種かどうかを英語でプレゼン。SDGs の環境テーマとも組み合わせられる。

スクリプト例: "My favorite animal is the dolphin. Dolphins are very intelligent. They can..."

手順

5 日間ステップガイド

テーマを決めて日本語メモを作る（1 日目）

「このテーマについて 5 つのことを言う」と決め、日本語でメモを作る。 ①何か／ ②好きな理由／ ③特徴・データ／ ④歴史・由来／ ⑤メッセージの順が作りやすい。

💡 2 分間で話せる量＝約 150〜200 語。日本語で「約 300 字」分が目安。

英語スクリプトを作る（2 日目）

日本語メモを Google 翻訳・DeepL で英語にする。翻訳したら音読して「言いにくい部分」を見つけ、もっと簡単な表現に変える。難しい英語より「自分が言える英語」を使う。

💡 翻訳をそのまま使っても OK！「英語を使おうとした」その行動が自由研究になる。

練習する（3 日目）

スクリプトを見ながら声に出して読む練習を 10 回以上繰り返す。慣れてきたら「スクリプトなし」で話せるようにする。スマホで自分の音声を録音して聞き直すと上達が速い。

💡 音読は英語力を上げる最も効果的な方法のひとつ。「自由研究をしながら英語が上手になった」という体験になる。

動画を撮影する（4 日目）

スマホ・タブレットで 1〜2 分の動画を撮影。1 回で決めようとしなくて OK。 5〜10 回撮り直して一番良いテイクを選ぶ。明るい場所・声を大きく・カメラを見て話すの 3 点がコツ。

💡 スライドや絵を見せながら話すと「プレゼン感」が出る。Canva（無料）でスライドを作ってもいい。

レポートにまとめる（5 日目）

①テーマを選んだ理由／ ②スクリプト全文（英語＋日本語訳）／ ③練習で気づいたこと・難しかった発音／ ④撮影してどう感じたかの 4 点でまとめる。動画を学校に提出するか先生に見せると伝わりやすい。

よくある質問

Recipe 03 のギモン

英語が苦手でも英語プレゼン自由研究はできますか？

はい、できます。Google 翻訳を使って作ったスクリプトでも OK です。「英語を使ってみた体験とその過程」が自由研究のメインです。発音が完璧である必要はなく、「伝えようとした」姿勢が評価されます。

動画を学校に提出する方法がわかりません。

撮影した動画を YouTube に限定公開でアップロードし、URL をレポートに書く方法が一般的です。または USB メモリやタブレットで直接見せる、スマホで担任の先生に見せる方法でも OK です。学校のルールに合わせて選んでください。

何分くらいの動画がいいですか？

1〜2 分が理想です。短すぎると内容が薄く感じられ、長すぎると先生が最後まで見てくれない可能性があります。「1 分半で伝えるために何を削るか考える」という作業も、立派な研究のプロセスです。

CCN 寺子屋の英語学習アプローチ

CCN 寺子屋では「英語で自分の好きなことを伝える力」を大切にしています。プレゼン力・英語力・プログラミングを組み合わせた学習で、塾生たちは自分の作品を世界に発信できる力を育てています。

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英語で「伝える力」を
本格的に育てませんか？

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