お雑煮の地域差を調べる

予想を書く

何をする：地域によって何がちがうかを予想します。

どうやる：「餅の形」「汁の味」「具材」の3つについて、どんなちがいがありそうかを書きます。

なぜ：予想を書いてから調べると、結果と比べたときに気づきが多くなります。

自分の家のお雑煮を記録する

何をする：いちばん身近な一例を残します。

どうやる：家族に聞き、餅の形・汁の味・具材・食べる日を書き、写真をとります。

なぜ：自分の家を基準にすると、ほかの地域とのちがいが分かりやすくなります。

家族のふるさとを聞く

何をする：家の中の地域差を調べます。

どうやる：祖父母や親せきに、子どものころのお雑煮を電話や手紙で聞きます。

なぜ：同じ家の中でも、出身地によってちがうことがあります。

8つの地域を調べる

何をする：全国のちがいを集めます。

どうやる：北海道・東北・関東・中部・近畿・中国・四国・九州から1県ずつえらび、餅の形と汁の味を調べます。

なぜ：地域をしぼると、地図にまとめやすくなります。

出典を書きとめる

何をする：どこで調べたかを残します。

どうやる：本の名前とページ、ウェブサイトの名前を、そのつどふせんに書きます。

なぜ：調べたことの確かさを示すために、出典は欠かせません。

白地図に色をぬる

何をする：ちがいを目に見える形にします。

どうやる：1枚目は餅の形（四角・丸）で色を分け、2枚目は汁の味（澄まし・白みそ・小豆）で色を分けます。

なぜ：2枚を並べると、境目がどこにあるかが見えてきます。

境目を調べる

何をする：分かれ目の理由を考えます。

どうやる：色が変わる県のあたりを地図で見て、山や川があるかを確かめます。

なぜ：昔は人の行き来がしにくい場所で、文化のちがいが生まれました。

分かったことを書く

何をする：自分の考えをまとめます。

どうやる：「なぜ地域でちがうのか」を、理由をつけて3つ書きます。

なぜ：調べただけで終わらせず、理由を考えると学びが深まります。