🍳 食べ物・料理
切ったリンゴをいろいろな液につけ、茶色くなりにくい方法を調べます。
リンゴを切ってしばらく置くと、表面が茶色くなります。これは、リンゴの中の成分が空気中の酸素と反応するためです。このような変化を酸化(さんか:酸素と結びつく反応)といいます。塩水、レモン水、砂糖水などにつけると、変色の進み方が変わることがあります。お弁当やデザートでリンゴをきれいに保つ工夫にもつながる、生活に役立つ研究です。
必要なもの
| 材料 | 分量 | 代替案 |
|---|---|---|
| リンゴ | 1個 | なし |
| 水 | 400mL | 水道水400mL |
| 食塩 | 2g | 塩小さじ約1/3 |
| 砂糖 | 10g | グラニュー糖10g |
| レモン汁 | 10mL | 酢5mL |
| 透明カップ | 4個 | 小皿4枚 |
| 包丁 | 1本 | 保護者が使用 |
| まな板 | 1枚 | 牛乳パックを開いたもの |
| ストップウォッチ | 1台 | スマホのタイマー |
| 記録用紙 | A4用紙2枚 | ノート2ページ |
手順
4つの条件を作る
何をする:変色を比べる液を用意します。
どうやる:A水100mL、B塩水100mL(水100mL+塩2g)、C砂糖水100mL(水100mL+砂糖10g)、Dレモン水100mL(水90mL+レモン汁10mL)を作ります。
なぜ:液の違いで変色を防ぐ力を比べるためです。
リンゴを同じ大きさに切る
何をする:比較しやすい形にします。
どうやる:保護者にリンゴを厚さ1cmくらいのくし形に8切れ切ってもらいます。
なぜ:大きさが違うと、変色の進み方が変わることがあります。
すぐ液につける
何をする:切ったリンゴを条件ごとに分けます。
どうやる:各カップにリンゴを2切れずつ入れ、5分間つけます。
なぜ:切った表面に液をつけることで、酸化の進み方が変わるか調べます。
取り出して並べる
何をする:変色の観察を始めます。
どうやる:5分後、リンゴを取り出して白い皿や紙の上に並べます。
なぜ:同じ場所に並べると色の違いを比べやすくなります。
15分ごとに観察する
何をする:色の変化を記録します。
どうやる:0分、15分、30分、60分、120分で写真を撮ります。
なぜ:時間とともに変色がどう進むか分かります。
茶色さを点数にする
何をする:色の変化を数字で記録します。
どうやる:0点「変化なし」、1点「少し茶色」、2点「茶色」、3点「かなり茶色」とします。
なぜ:色を数字にすると、比べやすくなります。
においや見た目も記録する
何をする:食べ物としての変化も見ます。
どうやる:においが強くなったか、表面がぬるぬるしたかを書きます。
なぜ:変色だけでなく、見た目や保存のしやすさも大切です。
一番効果のあった方法を選ぶ
何をする:結果をまとめます。
どうやる:120分後の点数が一番低いものを、変色を防いだ方法としてまとめます。
なぜ:時間がたっても変色しにくい方法が分かります。
観察ポイント・記録の取り方
| 条件 | 0分 | 15分 | 30分 | 60分 | 120分 | 気づいたこと |
| 水 | 点 | 点 | 点 | 点 | 点 | |
| 塩水 | 点 | 点 | 点 | 点 | 点 | |
| 砂糖水 | 点 | 点 | 点 | 点 | 点 | |
| レモン水 | 点 | 点 | 点 | 点 | 点 |
つまずきやすいポイント
⚠️ リンゴの大きさが違う
なぜ:表面の広さが変わるためです。
対処:厚さ1cmくらいにそろえます。
⚠️ 写真の色が分かりにくい
なぜ:光の当たり方が変わっています。
対処:同じ場所、同じ明るさで撮ります。
⚠️ 点数を途中で変える
なぜ:記録の基準がぶれます。
対処:0〜3点の基準を最初に決めておきます。
発展アイデア
安全上の注意
まとめ方(発表・レポート)
色の変化を写真で並べ、点数表を入れると分かりやすいです。
「どの液が一番変色を防いだか」と「なぜそうなったと思うか」を書きましょう。
タイトル例:
📺 参考動画
▶ 参考動画を検索自由研究の先へ — お子さまの今に合う場所を選んでください。
「自分のスキルや経験を、子どもたちの学びに活かしたい」
そんな先生になりたい大人を、CCN 寺子屋が支えます。
地域で教室を開く・得意を教える・自由研究を伴走する。
受け継いできたものを、次の世代へ。