マイクロプラスチックの影響を調べる

調べる内容を決める

何をする：マイクロプラスチックについて、どの視点で調べるか決めます。

どうやる：「家にあるプラスチック製品」「海や川への影響」「減らす工夫」の3つを記録表の見出しにします。

なぜ：調べる視点を決めると、情報を集めすぎず、研究としてまとめやすくなります。

家のプラスチック製品を集めて記録する

何をする：家の中にあるプラスチック製品を調べます。

どうやる：文房具、食品包装、洗剤容器、ペットボトルなどから10個選び、名前と使う場面を書きます。

なぜ：身近な製品を調べることで、プラスチックが生活の多くの場面で使われていることが分かります。

使い捨てと長く使うものに分ける

何をする：調べた製品を2つのグループに分けます。

どうやる：「1回で捨てることが多いもの」と「何度も使うもの」に分け、付せんの色を変えます。

なぜ：使い捨てが多いほど、ごみになりやすく、環境に流れ出る可能性を考えるきっかけになります。

マイクロプラスチックになる道すじを考える

何をする：プラスチックが小さなかけらになる理由を調べます。

どうやる：日光、風、波、こすれ、洗濯などで細かくなる例を調べ、矢印で図にします。

なぜ：どこで小さくなるのかを知ると、減らすためにできる行動を考えやすくなります。

生き物への影響を調べる

何をする：マイクロプラスチックが生き物にどう関係するか調べます。

どうやる：魚、鳥、海の生き物などが小さなプラスチックを食べ物と間違える可能性を、保護者と資料で確認します。

なぜ：ごみの問題が、人間だけでなく他の生き物にも関係することを理解できます。

家で減らせる行動を考える

何をする：マイクロプラスチックを減らすために家庭でできることを考えます。

どうやる：「使い捨てを減らす」「分別を守る」「ごみを外に置きっぱなしにしない」など5つ書きます。

なぜ：大きな問題でも、生活の中の小さな行動から減らすことにつながります。

調べた内容を原因と対策に分ける

何をする：マイクロプラスチックが増える原因と、減らす対策を整理します。

どうやる：表の左に「原因」、右に「対策」を書き、対応するものを線で結びます。

なぜ：原因と対策を対応させると、発表で分かりやすく説明できます。

ポスターにまとめる

何をする：調べたことを見やすいポスターにします。

どうやる：中央に「マイクロプラスチック」と書き、周りに「身近な製品」「影響」「減らす工夫」を配置します。

なぜ：図でまとめることで、小さいプラスチックの問題を人に伝えやすくなります。