水を大切に使う方法を考える

調べる場所を決める

何をする：家の中で水を使う場所を3つ選びます。

どうやる：台所、洗面所、おふろ、トイレ、ベランダなどから、毎日使う場所を保護者と相談して選び、記録用紙に書きます。

なぜ：調べる場所を先に決めると、水の使い方を比べやすくなるからです。

水を使う場面を観察する

何をする：それぞれの場所で、どんなときに水を使うかを書き出します。

どうやる：例として「手を洗う」「歯をみがく」「食器を洗う」など、1日で見つけた場面を5〜8個書きます。

なぜ：水を使う場面を見つけると、どこで節水できるか考えやすくなるからです。

じゃぐちから出る水の量をはかる

何をする：10秒間で出る水の量を調べます。

どうやる：バケツをじゃぐちの下に置き、保護者に10秒だけ水を出してもらいます。その水を計量カップや2Lペットボトルで量ります。

なぜ：短い時間でも水がどれくらい流れるかを、数字で分かるようにするためです。

ふだんの水の使い方を記録する

何をする：1日または2日間、家で水を使った場面を記録します。

どうやる：「時間」「場所」「使ったこと」「水を出していた時間」を表に書きます。時間はだいたいでよいので、30秒、1分、3分のように記録します。

なぜ：ふだんの使い方を記録すると、むだが出やすい場面を見つけられるからです。

水を出しっぱなしにした場合を計算する

何をする：水を出した時間から、およその水の量を計算します。

どうやる：ステップ3で10秒間に出た水の量を使い、30秒なら3倍、1分なら6倍として計算します。

なぜ：計算すると、見えにくい水の量を数字で比べられるようになるからです。

節水の工夫を3つ試す

何をする：水をむだにしない方法を考え、家でできるものを試します。

どうやる：「歯みがき中はコップを使う」「石けんで洗う間は水を止める」「食器のよごれを紙でふいてから洗う」などから3つ選びます。

なぜ：ただ調べるだけでなく、実際に行動すると、生活を変える力がつくからです。

工夫の前後を比べる

何をする：工夫する前と後で、水を使った時間や量を比べます。

どうやる：同じ場面で、工夫前と工夫後の時間を記録し、減った秒数や水の量を表にします。

なぜ：比べることで、どの工夫が効果的だったか分かるからです。

分かったことをまとめる

何をする：研究で分かったことを、表や絵でまとめます。

どうやる：使った水の量、節水できた量、家族で続けたい工夫を、色えんぴつで見やすく書きます。

なぜ：表や絵にすると、見た人に結果を分かりやすく伝えられるからです。