英語ニュースをやさしく日本語で要約する

読む英語ニュースを1本選ぶ

何をする：まず、中学生でも取り組みやすい短い英語ニュースを1本選びます。長さは300〜600語程度を目安にし、科学、環境、スポーツ、文化、教育など、興味のある分野から選びます。1本にしぼる理由は、内容を深く読み、事実を正確に要約するためです。

どうやる：

なぜ：

記事の基本情報を記録する

何をする：記事のタイトル、掲載日、発行元、テーマをノートに書きます。発行元(はっこうもと: 記事を出している新聞社や団体)も記録します。基本情報を記録する理由は、どの情報をもとに要約したのかをはっきりさせ、ニュースの信頼性を考えるためです。

どうやる：

なぜ：

分からない単語を20語以内で調べる

何をする：記事を読み、意味が分からない単語に線を引きます。その中から、内容理解に必要な単語を20語以内で選び、英語、日本語の意味、記事の中での使われ方を表にします。20語以内にする理由は、すべての単語を調べるより、ニュースの中心を理解することを優先するためです。

どうやる：

なぜ：

5W1Hを整理する

何をする：記事の内容を、When、Where、Who、What、Why、How の6つに分けて整理します。分からない項目があれば「記事内では不明」と書きます。5W1Hで整理する理由は、ニュースの重要情報を見落とさず、要約に必要な骨組みを作るためです。

どうやる：

なぜ：

段落ごとに一言メモを書く

何をする：記事を段落ごとに分け、各段落の内容を日本語で1文にまとめます。英語を一文ずつ直訳するのではなく、「この段落は何を伝えているか」を考えます。段落ごとに一言メモを書く理由は、記事全体の流れをつかみ、重要な部分と補足部分を分けるためです。

どうやる：

なぜ：

重要な情報を3つ選ぶ

何をする：5W1Hと段落メモを見て、要約に必ず入れるべき情報を3つ選びます。たとえば、「何が起きたか」「なぜ重要か」「今後どうなるか」です。重要情報を選ぶ理由は、要約ではすべてを書くのではなく、中心となる内容を短く伝える必要があるからです。

どうやる：

なぜ：

150〜300字で日本語要約を書く

何をする：選んだ重要情報を使って、150〜300字の日本語要約を書きます。難しい言葉はやさしい表現に言いかえます。要約文には、自分の感想を入れず、記事に書かれている事実を中心にします。字数を決める理由は、短く分かりやすくまとめる練習にするためです。

どうやる：

なぜ：

事実と自分の意見を分ける

何をする：要約の後に、「記事に書かれていた事実」と「自分の意見・感想」を分けて書きます。たとえば、事実は「〇〇が発表された」、意見は「私は〇〇が大切だと思った」のように分けます。分ける理由は、ニュースを読む時に、情報と自分の考えを混ぜない力をつけるためです。

どうやる：

なぜ：

見出しを日本語で作る

何をする：最後に、記事の内容を表す日本語の見出しを20字以内で作ります。たとえば、「海のプラスチック問題に新対策」のようにします。見出しを作る理由は、ニュースの中心を短い言葉で表す練習になるからです。

どうやる：

なぜ：

レポートにまとめる

何をする：記事の基本情報、単語表、5W1H、段落メモ、日本語要約、意見、見出しを順番にまとめます。最後に、英語ニュースを読んで難しかった点と分かった点を書きます。レポートにまとめる理由は、英語読解、情報整理、要約、考察の流れを一つの研究として示すためです。

どうやる：

なぜ：